【北大绿卡】七年级语文上册 4《散文诗两首》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 走近作者： 泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为诗圣。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。代表作有《新月集》和《飞鸟集》等 听读课文： 注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓意。听读中想一下改用怎样的语调来朗读？ 轻松活泼，表现儿童的调皮。 再读课文，思考： ①这首诗写了什么内容? ②我读出了一个怎样的孩子？ 我读出了一个怎样的妈妈？ “我”——一个机灵可爱的孩子突发奇想变成金色花与母亲嬉戏。 （活泼可爱、热爱母亲） （慈爱善良、疼爱孩子） 再读课文，思考： ③我与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 做祷告时散发香气； 读书时将影子投在书页上； 拿灯去牛棚变回孩子，求妈妈讲故事。 合作探究： 寻美之旅：你发现诗歌美在哪里？(小组讨论学习。) 示例： 想象力之美：泰戈尔的想象新奇而美妙，通过想象孩子变成金色花与母亲嬉戏，象征孩子回报母亲的心愿，反映了母爱的光辉。 亲情之美：孩子领受着母爱，他想回报母爱，于是就想变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，表现了孩子对