【导学教程】2016届高三生物一轮总复习课件：第八单元单元整合提升 生命活动的调节与免疫 .pptVIP

第八单元 生命活动的调节与免疫 高考总复习 · 生物 单元整合提升 1．研究动物激素生理功能的几种常用方法 (1)切除法：切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论，如切除垂体生长停滞，验证生长激素的生理功能。 (2)移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本来没有的)，观察现象并得出结论，如睾丸、卵巢移植验证性激素的生理功能。 热点专项突破 　8.动物激素有关的实验设计 【考情分析】 (3)饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。(提醒：蛋白质、多肽类激素都不能用饲喂法实验) (4)注射法：通常把不能饲喂的激素注入动物体内，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化。 (5)同位素标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。如应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能。 2．常考激素的实验探究思路 (1)甲状腺激素的实验探究思路 ④发育停止；⑤呆笨、萎靡 摘除小狗 的甲状腺 ②发育停止(小蝌蚪→大蝌蚪，不变态)；③身体臃肿 摘除小蝌蚪的甲状腺 ①②④说明分泌物能促进幼小动物的发育；③说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性 ①短时间内，变成小型青蛙 用甲状腺 激素制剂 饲喂蝌蚪 结论(功能