2015新版PEP六年级英语下册Unit3导学案教案.docVIP

UNIT3 where did you go 学情分析 本单元主要让学生认识一般过去时并掌握它的用法，在此之前学生已经掌握了一般现在时和一般将来时，而且掌握它的构成结构，在此基础上学习一般过去时就容易多了。 二、单元教学目标： 学习询问他人生活状况的问句并学习用一般过去时的句型询问对方的旅行。 掌握四会单词或词组。 能听说认读单词或者短语。 会唱歌曲《Tell me about your holiday》。 通过讲述路途见闻，培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生乐于与他人交往的性格。 三、重难点 一般过去时的构成结构极不规则动词的过去式。 四、课时分配(六课时） 第一课时 A.Let’s learn A.Listen,answer and write 第二课时 A.Let’ try A.Let’s talk 第三课时 B.let’s learn B.Look and say 第四课时 B.Let’ try B.Let’s talk 第五课时 B.Read and write 第六课时 B let’s check B.Let’s wrap it up C.story time Unit 3 Where did you go? Period 1 Let’s learn Listen, answer and write P25 教师寄语： I can do better. （我能做得更好！） Learning aims(学习目标): 1.能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing. 2.能听说认读句子：Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. 3.会唱歌曲《Tell me about your holiday》 Important difficult points(重难点): 1.学习五个短语，注意ride, go,hurt的过去式。 2.学生能用句型进行简单的对话。 导学探究 Step 1.预习温故(用时5分钟） 1.Show the pictures and Go over the phrases of Unit 2. S1:watched TV S2: I wathched TV S3: I wathced TV last weekend. 同样的方法复习cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold and slept. 2.Free talk. What did you do last weekend? I watched TV./ ... Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1. 教学短语 (1)Show the picture of ride a horse. 教读短语T: ride a horse I often ride a horse. (学生跟读) Go camping, hurt my foot，go fishing.(用同样的方法复习这些词组) (2) 呈现句子T: I rode a horse last weekend. 同样的方法教学短语rode a bike, went camping, hurt my foot，went fishing. （3）T:What did you do last weekend? Ss: I rode a horse/ went camping …(学生多操练) 2. T: Where did you go last Saturday? I went to a forest park.师生互答。 3. Play the tape of Let’s learn.学生跟读，然后分角色朗读对话。 Step 3.合作交流：（用时10分钟） 1.Play a game. 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。 2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。 3.Fnish Listen, answer and write. 齐读这些句子。（选上） 4.学唱歌曲《Tell me about your holiday》. Step4、达标检测（用时9分钟）