4A Module 3 Unit9 At home教案.docVIP

模块：Module 3 Places and activities 单元：Unit 9 话题：At home 设计组：向山小学英语组 单元教学概述 教学目标： 知识目标： 1.让学生能听、说、读、写本单元单词：need ,where,in,box,give,on,table,lunch,under,beside,floor,angry 能用where is it? It’s---the ----.介绍物体的具体位置。 能够掌握字母Uu在单词中的正确发音。 语言技能： 听： 1. 听懂介绍物体的位置。 2. 听懂他人询问物体位置。 说：1.用句型Where is it ?It’s ____ .Where are they ? They are____来询问介绍物体的位置。 2.用日常用语Give me a _____来请求帮助。 3.用日常用语What do you need ? I need ______来交流，表达询问对方需要和表达自身需要。 读：读懂询问物体位置和询问对方需要的对话。 写: 1.正确书写本单元的核心词汇。 2.正确书写句子：Where is it ? It’s _____. 3. 能够正确书写物体与物体之间的方位关系。 情感态度目标： 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 教学重、难点： 重点：1.了解字母u在开音节单词中的发音。 2.词汇：need where in box give on table lunch under beside floor angry 3. 句型：Where is it ? It’s _____ Where are they ? They’re _____ 难点：1.need 的教学 2.单复数的区分和使用 教法策略分析： 课时划分：三课时 教学课时分配：第一课时Look and learn, Listen and enjoy , Ask and answer 第二课时Enjoy a story ,Think and write 第三课时Learn the sounds 教学课时：第一课时 教学内容：Look and learn, Listen and enjoy, Ask and answer 教学目标 知识目标： 1.帮助学生学习Look and learn 中的单词。 2.通过Listen and say 中的对话教授本课句型，感受单元话题。 语言技能： 通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。 情感态度： 2.培养学生日常生活帮忙做家务的意识。 教学重难点： 重点：1.词汇：need where in box give on table lunch under beside floor 2. 句型：Where is it ? It’s ______ Where are they ? They are _____ 难点 1. need 的学习 2.单复数的区分和使用 教具准备：录音机，卡片、CAI 教学过程 Step1：Warm up 1. Greetings. 用Hello! Hi! Good morning! 等与学生打招呼。 T: Good morning, boys and girls. 2. Review 复习第八单元的单词和句型What is it ? What are they ? Step2：Presentation In the kitchen CAI 呈现厨房，让学生感知Kitchen 的含义，厨房内有review 环节复习到的单词物品. 老师先自己介绍这些物品的方位然后再询问学生，从而引出本课的单词和句型。 (1)T：Look at this kitchen. Can you see the carrot? It’s on the table .教授on (2)T: What about fish ? Where is the fish ? Is it on the table ,too ? 以相同的方法教授句型和本其他重点词汇 （3）T：Can you see some eggs ? How