辽宁省2016中考化学考点聚焦第27讲专题五实验探究课件.pptVIP

A 4．(2015，娄底)亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。 【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和____元素，判断的依据是 ；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为 ，此物质与水反应的化学方程式 为 【相关结论】空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为____，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是 。 N 化学反应前后元素的种类不变 Mg3N2 Mg3N2＋6H2O===3Mg(OH)2↓＋2NH3↑。 4∶1 N2的化学性质比O2稳定 5．(2015，贵阳)由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。 【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？ 【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。 难溶 易溶 溶解性 碳酸钠 氢氧化钠 溶质 乙醇 溶剂 【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。 【实验探究】 (1)溶液配制。甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。量取一定体积的乙醇要用到的仪器是 ，用玻璃棒搅拌的目的是 。 乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。判断甲、乙溶液形成的现象是 甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体。 (2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。A中发生反应的化学方程式为 ，B装置的作用是 ，C中观察到的现象是 。 量筒和胶头滴管 加速溶解 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 除去氯化氢气体 溶液变浑浊 * 辽宁省 化学 第27讲　专题五　实验探究 一、题型简介 化学是一门以实验为基础的科学。此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题，重点考查学生的观察能力、实验能力、科学探究能力等能力的笔试试题。题型多样，涉及选择、填空、简答、信息、计算等多种题型，全面考查各种能力。 二、方法指导 1．根据实验考查的不同要求进行归类：①常见仪器的使用；②设计化学实验探究方案；③对化学实验数据分析处理。 2．重点实验进行重点复习。例如：一些性质实验，既进行了实验操作，又复习了物质知识。 3．根据不同实验内容，进行专题复习。如可按常用仪器的使用；气体的制取及实验；化学实验的探究、酸、碱、盐的性质的探究等专题来进行复习。 三、实验方案设计的一般过程 提出问题→作出猜想→制订计划→收集证据→设计实验→得出结论→反思与评价 四、科学探究设计的原则 1．实验设计必须遵循科学性 2．实验设计必须注意可行性 3．实验设计必须遵循有关原理的规律性 [命题解读]关于物质成分的探究是中考的重点，以物质的性质为基础，对物质的成分进行探究，考查的命题点有溶液的组成、固体的组成等。 【例1】(2015，泰安)“双吸剂”一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等。化学兴趣小组的同学在袋装食品中发现一包名为“双吸剂”的固体物质，其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？ 【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe＋2FeCl3===3FeCl2； ②碱性的碳酸钠溶液可以和中性的氯化钙溶液发生复分解反应。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。 【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。 【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含有Fe2O3的结论，理由是 Fe2O3＋6HC