ie专业生产实习指导书精要.docVIP

IE专业生产实习指导书 生产实习是工业工程专业的一门实践课，是工业工程专业整个教学计划中的一个重要组成部分，是培养学生独立思考、理论联系实际、增加感性认识和理性认识的重要环节之一。其作用在于使学生把过去所学得的基础课和技术基础课的理论知识通过生产实习加以验证分析，从而培训学生独立思考的能力，同时，通过生产实习对即将开始学习的专业课有一些感性认识，为学好专业课创造有利的条件。同时，生产实习课在整个教学的全过程中，起着承上启下的作用。根据上述关于生产实习课的性质和作用，生产实习大致上分为两个阶段进行。第一阶段主要是有关机械零件加工工艺规程编制的实习阶段。第二阶段主要是有关机械工业企业管理的感性认识的实习阶段。两者在时间上的分配比例，大致上是一比二的关系。现将有关的一些问题，说明如下：一、目的和要求(一)机械零件加工工艺规程编制的实习阶段1．目的通过生产实习使学生能综合应用过去所学过的知识，初步掌握机械零件工艺规程编制的原理和方法。2．方法给每一个学生，规定一个中等复杂程度(一般是10一20道工序)的零件，让学生通过现场观察，收集有关资料，经过论证分析，编写出该零件的工艺规程来。3．要求学生要完成以下各项任务。 (1)零件图的绘制以及该零件在产品中的作用。(2)编写零件的工艺过程卡，(包括零件在整个制造过程中所经过的路线以及各工序所用设备的名称、型号，主要参数和主要的工艺装备等)。(3)编写零件的工艺卡(包括零件所经过的工序，并以工步为单位列出所采用的设备、工装、切削用量、定位和夹紧)、工时定额和材料消耗定额等，必要时要绘出草图)。(4)对现场的工艺规程进行论证和分析。(二)机械工业企业管理感性认识的实习阶段1．目的通过生产实习使学生了解企业管理的基本原理，并对企业管理的各种职能以及各职能之间的相互关系有个初步的感性认识，进而领会作为一个工业工程人员所应具备的专业知识和能力，并为学好专业课创造有利条件，同时，也为以后的毕业设计打下良好的基础。 2．方法(1)将学生分配到有关的科室或车间，按职能定岗位，采取跟班实习的办法进行。(2)一般情况下，不进行岗位的转换，在必要时可以作适当的调整。学生在生产实习过程中，应注意由点到面自觉地扩大自己的视野，以系统论的观点进行实习，来增进自己的感性认识，扩大知识面。(3)聘请工厂有关人员讲解工厂有关企业管理的现状，原理和方法以及他们的体会。(4)教师在适当的时候，安排有关企业管理方面内容的辅导讲座。(5)定期组织学生讨论和交流实习心得和体会，互相取长补短，共同提高。3．要求。学生在实习的基础上，完成以下内容的实习报告：(1)关于组织机构方面①工厂及学生所在单位的组成机构状况②生产过程的组织③单位岗位经济责任制的形式及效果(2)关于生产计划工作①工厂及车间生产任务的确定②车间生产任务与生产能力的平衡③生产计划的编制(3)关于生产作业计划工作①期量标准的制定②车间作业计划的制定③车间生产作业的控制和统计工作 (4)关于劳动组织①劳动定额的制定②劳动组织与劳动定员(5)关于专业管理方面①设备管理的状况②物资和仓库管理的状况③质量管理的状况二、生产实习的组织领导在系的直接领导下，成立临时性的生产实习领导小组。该领导小组对生实习的准备、执行和其他有关事项进行全面领导，全权负责。生产实习领导小组，根据本指导书的要求，结合实习所在工厂的具体情况，在实习之前应制定实习计划，经系领导批准后执行，实习完毕以后，应写出实习总结，交系教学办公室存档。实习领导小组的成立，由教师和学生代表组成。 三、关于成绩的评定鉴于生产实习是一门实践课，所以成绩的评定主要根据学生的独立工作能力、对问题的分析能力以及实习期间表现而定。(一)实习报告的质量占总成绩的80%，实习期间的日常表现占总成绩的20%(日常要指精神文明建设中的各种表现如:遵守纪律，团结友爱，爱护公物等)。(二)实习报告(包括工艺实习报告及管理认识的实习报告)成绩的评定主要考虑以下因素：1. 完成上述各项要求的程度2. 图表、文字的质量3. 数据、资料是否完整可靠4. 是否按期完成5.对问题的论证分析能力(三)成绩评定的办法是:首先由指导教师在考查、考核的基础上，根据学生日常表现初步给出成绩和评语，必要时要进行口试，然后经过生产实习领导小组的评议商定，最后报院批准确定。 《人生》读后感 “生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它。” ——路遥 《人生》是路遥的一部中篇小说，发表于1982年，曾获第二届全国优秀中篇小说奖。这部小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，叙述了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样一波三折的人生的变化过程。高加林