论人才综合素质的内涵.docVIP

【数据库】人大全文1996年教育类专题【文献号】2957【原文出处】辽宁高等教育研究【原刊地名】沈阳【原刊期号】199604【原刊页号】40-42,64【分 类 号】G4【分 类 名】高等教育【复印期号】199611【标 题】论人才综合素质的内涵【作 者】赵立忠/王韶春【作者简介】赵立忠　王韶春　沈阳工业大学【正 文】　　为了培养适应21世纪我国科技、经济和社会发展需要的智能型、复合型和开发型人才，当前大学素质教育的首要任务是全面提高人才的综合素质。现代人才综合素质的主要内涵应包括人才的知识、能力，思想品德、心理素质，思维方式、方法等基本素质，是这些基本素质紧密结合构成的素质体系。　　　　一、综合性知识结构是人才综合素质的基础　　提高人才综合素质的培养过程，首先是学习知识的过程，是一个建立全新知识结构的过程。仅就传统的传授和学习知识而言，由于学科分化较细、知识面狭窄、专业方向单一等原因，明显地反应出现有人才的知识结构不适应社会经济建设发展对知识的需求。在新形势下，根据社会和科学发展需要而进行的素质教育，首先要求建立人才的综合性知识结构。　　人才的综合性知识结构，是自然科学与人文社会科学领域中的某些相关联学科知识的有机结合，是一个立体式的知识结构。现代科学既高度分化又高度综合，其中在高度分化基础上的高度综合化发展成为一种主导趋势。仅现代科学技术各门类的