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从近几年高考试题看，本专题以选择题形式考查的很少，大部分出现在非选择题中。试题考查深度较浅，记忆性的知识较多。考查重点是基因工程、细胞工程及胚胎工程。其中基因工程主要考查基因工程操作步骤及操作工具，细胞工程主要考查动植物细胞培养、细胞融合、克隆技术、单克隆抗体制备，胚胎工程主要考查胚胎移植，胚胎分割及胚胎干细胞的相关知识。考查时，多选择与生产实践和当前科技发展前沿有关的素材，试题经常以图形、新材料等为载体。有些试题出现跨工程的小综合，如基因工程与细胞工程之间的综合。 预期在今后的知识考查中，考查的难度将保持不变，考查的热点会是稳中求新求变。从考查形式上看，大多数会以非选择题的形式出现；从考查内容看，仍会注重生产实践的应用与科技发展。其中胚胎工程越来越成为各国研究的重点和科技竞争的热点之一，把这部分内容与动物的个体发育和减数分裂联系起来考查，将会是高考的热点。基因工程与遗传学的知识结合考查可能是一个新的动向。生态工程的考查将成为某些省份的新宠。 在复习过程中，应针对考查内容的特点，合理安排复习时间，同时注意复习习题的难度值。首先要将本部分的一些概念名词、原理牢固掌握。其次，要特别注意联系生产生活和新科技，搜集资料以提高对知识和原理的理解巩固，同时要加强知识的整合，形成知识体系，提高应用能力。 一、DNA重组技术的基本工具 二、基因工程的基本操作程序 三、蛋白质工程与基因工程的比较 四、生物技术中的伦理问题 1．克隆人技术 (2)态度 中国政府的态度是禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。 2．试管婴儿与设计试管婴儿 (1)试管婴儿是利用人工受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。 (2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。 五、细胞工程 1．植物组织培养与动物细胞培养的主要区别 2.植物体细胞杂交与动物细胞融合比较 3.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)过程： (2)原理：动物细胞的细胞核具有全能性。 (3)应用：①加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群家畜；②保护涉危物种，增加存活数量；③作为生物反应器，生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。 (4)体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题，表现出遗传和生理缺陷等。 六、胚胎工程 1．早期胚胎发育 (1)过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚 (2)各时期的特点 ①个体发育的起点是受精卵。 ②卵裂期：细胞分裂使细胞数目增加，但胚胎总体积并不增加或略有缩小，因此每个细胞的体积随着分裂的进行不断缩小，但核内遗传物质并未减少。 ③桑椹胚期：细胞均未分化，是胚胎分割的最佳时期。 ④囊胚期：出现囊胚腔，细胞开始分化，个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，个体较小的细胞称为滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘。细胞全能性仍很高，也可用于胚胎分割。 ⑤原肠胚期：出现原肠腔，分化出了三个胚层。 2．体外受精和早期胚胎培养 3．胚胎移植过程 4．胚胎干细胞 (1)来源：由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。 (2)特点：①形态方面：体积小、细胞核大、核仁明显。②功能方面：具有全能性。③体外培养：可以增殖而不发生分化。可以冷冻保存，也可以进行遗传改造。 (3)应用前景： ①ES细胞可用于治疗人类的某些顽症。利用ES细胞可被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可以使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。②培育成人造组织器官，用于器官移植。③对ES细胞的培养和诱导，为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效手段。④ES细胞可用于对哺乳动物个体生长和发育规律的研究。 七、生态工程所遵循的基本原理 [例1]　(2011·江苏生物，33)请回答基因工程方面的有关问题： (1)利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似(如下图所示)。 图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。 ①从理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占比例为________。 ②在第________轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。 (2)设计引物是PCR技术的关键步骤之一。某同学设计的两组引物(只标注了部分碱基序列)都不合理(如下图)，请分别说明理由。 ①第1组：__________________； ②第2组：__________________。 (3)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能反映DNA聚合酶的功能，这是因为______________________。 (4)用限制酶EcoRV、MboI单独或联合切割同一种质粒，得到的DNA片段长度如下图(1kb即