【课堂设计】2015-2016学年高一生物人教版必修2课件：第1章　遗传因子的发现 本章整合 .pptxVIP

本章整合专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一　遗传概念间的基本关系(1)基因决定性状,基因的分离(或组合)导致了性状的分离(或组合)。(2)等位基因控制同一性状的不同表现形式,相同基因控制同一性状的同一表现形式。(3)表现型相同,基因型不一定相同;基因型相同,在相同环境条件下,表现型相同。所以生物的表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。(4)纯合子体内无等位基因,如AAbbddFFHH,杂合子体内也可以存在相同基因,但只要存在等位基因就是杂合子,如AAbbDdffgg。专题二　分离定律和自由组合定律的比较和验证1.比较遗传定律比较项目　分离定律自由组合定律研究对象一对相对性状n(n≥2)对相对性状等位基因一对等位基因n(n≥2)对等位基因等位基因与染色体的关系位于一对同源染色体上位于n(n≥2)对同源染色体上F1等位基因对数1n(n≥2)形成配子的基因的遗传行为等位基因分离等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合配子种类22n(n≥2)配子比例1∶1(1∶1)n(n≥2)(数量相等)配子组合数44n(n≥2)F2基因型种类33n(n≥2)基因型比例1∶2∶1(1∶2∶1)n(