【金榜名师推荐】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一课件:3.1 细胞膜—系统的边界.pptVIP

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  • 2016-06-23 发布于河北
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【金榜名师推荐】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一课件:3.1 细胞膜—系统的边界.ppt

【金榜名师推荐】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一课件:3.1 细胞膜—系统的边界

【延伸探究】 (1)题1中的结论可用来判断细胞的死活吗? 提示:可以。活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用,死细胞的细胞膜没有该功能。 (2)题2中图1和图2细胞间信息交流的方式有何不同? 提示:图1的信息交流是细胞通过分泌物间接传递信息,图2是两个细胞间直接传递信息。 【变式训练】下列有关细胞间信息交流的说法,不正确的是 (  ) A.不同细胞之间必须相互接触才能传递信息 B.能在细胞之间传递信息的物质并不都是激素 C.高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流作用 D.细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动 【解析】选A。细胞间进行信息交流的主要方式有三种:通过化学物质传递,但该化学物质不一定是激素;接触传递;通道传递,如胞间连丝。细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动,这是信息交流的意义。 课题:信息推断类题目——细胞膜的结构与功能 【示范案例】科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材料。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将溶出细胞外的物质洗掉,即可得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来,使其在空气和水界面上铺展成单分子层,所形成的薄膜面积是原来细胞表面积的二倍。 (1)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?  。 (2)红细胞溶血后,溶出细胞外的红色物质主要是 

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