林虎 紫藤萝瀑布.ppt

“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。” （《哭小弟》） 自主学习（5分钟） 1、标出每段的序号，学会文中的生字词，提醒同学们重要的字词。 2、进一步完善导学案； 3、小组长组织本组自学，注意纪律，高效学习。 讨论交流、合作探究 1、作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？ 2、面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情怎样变化？ 3、从紫藤萝的描写中作者有什么人生感悟？（用文中句子回答） 合作探究 （8分钟） 1、小组长组织好本组讨论，依据导学案，先一对一交流，再小组内讨论，形成共识，准备展示（注意时间控制）。 2、高效利用导学案，讨论不出的用红笔标注出来。 3、讨论结束，小组长组织掌握导学案字词部分内容。 先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。 兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。 荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。 梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。 牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。 竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。 欣赏力、记忆力比赛 1、找出自己感觉好的语段，说出好在哪里？ 2、把你自己感觉好的语段背下来。 * 璞 pú 紫藤萝瀑布 宗 璞 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。 读准下面红色字的字音 迸溅 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ） 读准下面红色字的字音 迸溅 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ） bèng jīn qióng qiú zhù huái líng dīng niàng 1、作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？ 花瀑 花穗 花朵 2、面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情怎样变化？ 赏花前： 赏花时： 赏花后： 焦虑、悲痛 宁静、喜悦 振作、向前 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 你怎样理解作者得出的这个结论？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。 3、从紫藤萝的描写中作者有什么人生感悟？（用文中句子回答） *