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九年级文言文知识整理.doc
《陈涉世家》问题讨论:
1、介绍陈涉年轻时的事情有何作用?
答:交代陈胜出身低微,处境困苦。说明他年轻时就有大志,有改变自己命运的要求。暗示他之所以能够成为起义领袖的原因。
2、陈胜、吴广起义爆发的直接原因(导火线)和根本原因分别是什么?
答:直接原因:会天大雨,道不通。度已失期。失期,法皆斩。
根本原因:天下苦秦久矣
3、陈胜通过分析天下形势认为可以利用来帮助起义的是什么?
答:充分利用秦朝统治阶级内部的矛盾;秦朝和六国之间的矛盾。天下苦秦久矣(起义成功的根本原因)
4、陈涉为起义作的舆论准备有哪些?对这种做法你是如何评价的?
答:准备:置书鱼腹、篝火狐鸣。
原因:制造舆论,鼓动人心,确立陈胜在群众中的威信。让卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势。
评价:利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习惯来达到了很好的宣传效果,这样做显出了陈胜组织起义的智谋。
5、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死将尉的过程中,他的智谋表现在哪里。
答:抓住时机;故意使自己受辱(使用激将法、苦肉计),激怒众人,争取群众的同情和支持。
6、思考:陈胜为什么能够成为这次起义的领袖人物?
答:志:远大抱负;
谋:敏锐的政治洞察力;
卓越的宣传组织能力;
军事指挥才能
勇:非凡的胆识。
关于几句话的理解:
苟富贵,无相忘。——不满现状,渴求改变,同甘共苦。
燕雀安知鸿鹄之志哉!——思想基础,少有大志,改变现状。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!——伟大的抱负,反抗的决心;叛逆精神;极强的鼓动性,号召力。
7、阅读课文中关于此次农民起义的部分,思考作者较为详细地写了整个过程中的哪些事情?为什么没有详细叙述战争的过程?
答:密谋反秦:审时度势;为反造势:置书鱼腹、篝火狐鸣;设计杀尉:激将法、苦肉计;
作战壮大;拥立为王;
注意写传的特点:本文主要目的是塑造陈涉这一人物形象,所以应选取最能体现这一人物特点的情节进行表现。起义前的形势分析和谋划造势能够充分体现陈涉的胸怀大志、智勇双全和领导指挥才能,因而详写。而真正的战争过程是一个团队作战的过程,难以突出个人特点,所以只简单来写。
《桃花源记》问题讨论:
1、文章结构全文的线索是什么?依据文章内容,在横线上填写恰当的动词概括文章结构。
(本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?)
答:以渔人的行踪结构全文。发现桃林——进入桃源——离开桃源——再寻桃源
2、《桃花源记》描写了一个怎样的社会?
答:一个没有战乱,没有剥削,没有压迫的环境优美,生活富足,人民安居乐业,自食其力,民风淳朴,人民热情好客的和平、美好、恬静的和谐社会。
3、作者极力要描写的是桃花源的生活图景,开篇为什么写那片桃林?
答:描写奇异美丽的桃林让人产生美好的想象,激发阅读兴趣;为下文写桃源中的美好生活做铺垫;暗示着桃花源的神秘难寻。
4、听了渔人对外面世界的介绍,桃花源中人为什么而叹惋?
答:朝代的更迭,时间的飞逝,更可能的是叹惋桃花源以外人们生活的不幸。
5、文中桃花源中的人对渔人说“不足为外人道也”有什么作用?
答:①表明桃花源中人不愿也不屑与外人交往的心理。②表明了桃花源中人对安详宁静生活的珍惜。③也为下文再寻桃花源不复得路埋下伏笔。
6、文中写刘子骥再寻桃花源未果病终一事有什么作用?
答:刘子骥史上有其人,以此增加桃花源的真实性;写“未果寻病终”,首尾呼应,增加桃花源的神秘色彩,暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。借刘子骥表达作者自己对理想社会的追求,以及求而不得的无奈。
7、桃花源是陶渊明虚构的一个理想社会,从中你能感受到作者有着怎样的思想情感吗?
(陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?)
答:表达了作者对理想社会的向往,对现实生活的批判。
8、对陶渊明的这一社会理想你有怎样的评价?
答:反映了作者积极的人生追求,表现了对现实社会的深刻批判。这种社会理想脱离实际,是一种社会的倒退。
9、在陶渊明的笔下,这个理想世界里有许多方面即使到现在也是值得赞扬的。请结合上文加以具体说明。
答:1、人与人和谐相处,民风淳朴,人们热情好客(人与人的和谐);2、人们生活幸福,精神愉快,老有所安、幼有所养(物质生活与精神生活的和谐);3、生活环境优美,人与自然和谐(人与自然的和谐)。
10、既然文章已经有了这么多的交代告诉我们这个桃花源是虚构的不存在的。为什么读者在阅读中却总觉得桃花源是那样真实可感的呢?
答:1、主题真实,具有现实意义,体现了人们对和平宁静生活的向往;2、内容源自现实生活,田园生活真实可感,倍感亲切;3、文章交代了很多真实的因素:(1)时间地点人物确凿。(2)刘子骥历史上有其人。
11、留白,是绘画
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