【金版学案】2015~2016学年高二生物人教版选修3课件:专题1第3节 基因工程的应用(共33张ppt) .pptVIP

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  • 2016-11-29 发布于河北
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【金版学案】2015~2016学年高二生物人教版选修3课件:专题1第3节 基因工程的应用(共33张ppt) .ppt

【金版学案】2015~2016学年高二生物人教版选修3课件:专题1第3节 基因工程的应用(共33张ppt)

3.注意:基因治疗并非把健康的外源基因导入患者的全部细胞,而只是导入某些功能细胞中,且是体细胞。例如对于白血病的基因治疗主要就是给患者的造血干细胞导入正常基因。外源基因是不可遗传的,治疗好的患者后代仍有可能患病。 例2 科学家们对一位缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗,其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中,再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。据此完成(1)~(4)题。 (1)基因治疗是把健康的____________导入有________的细胞中,以达到治疗疾病的目的。 (2)在基因治疗过程中,逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的________。此基因工程中的目的基因是____________________,目的基因的受体细胞是________。 (3)将转基因淋巴细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常,是由于淋巴细胞中能合成________________________。 (4)下图甲所示的方法是从__________的DNA中直接分离出基因,图乙所示的方法是用________方法人工合成基因。 解析:图甲表示用限制酶将供体细胞的DNA切成许多片段,然后将片段通过载体转入到不同的受体细胞,从中找到目的基因。图乙表示用

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