机械制造基础金属基本知识介绍.doc

职业学院教案 N0. 01 教师姓名 *** 班级 **** 授课形式 讲授法 课程名称 机械制造基础 课程性质 专业课 授课日期 第 周 2013年 月 日 授课时数 2学时 章节名称 章节（单元、专题） 绪论 内容 绪论 教学目的 使学生了解机械制造业的作用和发展现状。 明确本课程的学习目的和方法以及教学内容与作用，激发学生的学习积极性与兴趣。 教学重点 我国的机械制造工业现状和任务。 本课程的研究内容。 教学难点 机械制造基础的研究对象和学习方法 更新、补充 删节内容 发达国家的先进制造技术 教学媒体 以课堂讲授为主，配合启发式教学 导入新课 时间：10分钟 制造业为人类的文明创造着辉煌的物质文明。据统计，1990年20个工业化国家制造业所创造的财富占国民生产总值（GDP）的比例平均为22.15%，其中美国68%的财富来自制造业，日本国民生产总值的49%由制造业提供，中国的制造业也占到了40%的比例。因此有人说机械制造工业是国民经济的装备部,还有人说：一个国家要想生活得好，必须生产得好。从这节课开始，我们将系统的学习机械制造的基础知识。 制造业：做什么的？有什么用？ 人类赖以生存的产品是怎样做出来的？服装、食品、房屋、交通工具。 机器是怎样做出来的？它在国防工业中的位置如何？ 教学过程 时间：65分钟 教学提示 绪　论 1、机械工业在国民经济中的地位 机械工业的技术水平和规模是衡量一个国家科技水平和经济实力的重要标志，它为国家经济各部门和自身的技术高燥提供先进的技术装备，包括矿山、工程机械、冶金、扎制机械、发电设备、石油、天然气与化工机械、汽车、通用机械、农业、畜牧和农副产品加工机械、机床与工具、仪器与仪表、电工与电器、食品与包装、纺织等轻机械、交通运输机械等方面。 2、我国机械制造工业的现状和今后的任务 机械制造是在生产实践中发展起来的一门既古老又充满活力的学科。几千年来，我国人民在机械制造发展的历史上写下了许多辉煌篇章。早在商代，我国就有了冶炼铸造青铜的技术，被称为青铜器时代。1939年，在河南安阳出土了一个现存最大的商代青铜大鼎，长方形，四足高133cm,重875kg。鼎腹内有铭文，是商王为祭祀其母后而制，现藏于中国历史博物馆。 春秋时期，中国就开始应用铸铁技术，比欧洲要早1500年，如吴王阖闾制造铁兵器，命干将铸剑，得雌雄两剑，雄名干将，雌名莫邪，后用以泛称宝剑。由传说中的锋利情况，可以想象当时的技术高度。 战国时期，中国发明了“自然钢”的冶炼法，有了更高的制剑技术，制剑长度达1m以上，说明那时已有了冶炼、锻造、锻焊和热处理等技术。中国古代对钢铁的主要成形方法是锻，最重要的热处理方法是淬，就是将已锻好的钢铁用高温烧红，放到水里一浸，便质地坚硬。 中国铁器生产在西汉时期达到全盛时代。那时，农具及日用品多已用铁制造。到了公元七世纪的唐朝，有了锡焊和银焊。到公元八世纪，有了手工操作车床。在明朝有了很多简单的切削加工设备，如铣、刨、钻、磨削等。清初，曾用马做动力，使用直径近两丈的嵌片铣刀，铣削天文仪的大铜环。中国人民从商周、春秋战国到唐、宋、明，在冶炼技术和机械制造工艺方面，几千年来走在世界前列。只是鸦片战争以后，中国受到帝国主义列强的侵略和国内反动统治阶级的压迫，变成一个半殖民地、半封建的社会，科学技术越来越落后。 中国人民共和国成立以来，我国的机械制造业有了飞跃进步，仅就机械制造而言，建立了飞机、汽车、轮船等生产基地。机械制造的近代史，从普通机床迅猛发展为自动化机床、自动生产线、数控机床、机械加工中心、柔性制造系统、计算机集成制造系统、多级计算机制造的全自动化无人工厂等。今天的光辉成就，使人赞叹不已。但是，我们也要看到差距，中国人民勤劳而有志气，前有古人，后有来着，要坚定信心，奋起直追，为赶超世界机械制造业的先进水平而奋发努力。 我国的机械工业相对发达国家还存在很大的差距，表现在机械产品质量和水平不够高，科技开发能力不强，科技投入少，世界各国为抢占未来经济制高点，对机械工业科技发展提出了更高的要求。我国也明确提出发展机械工业，使之成为国民经济的支柱产业。为解决我国机电产品质量差、品种少、水平低的矛盾，必须大力发展机械制造工艺和装备技术。 3、制造技术的重要性 目前、各国都把制造技术视为当代科技发展最为活跃的领域和国际间科技竞争的主战争。制定了一系列振兴计划、建立世界级制造技术中心。纷纷把先进制造技术列为国家关键技术和优先发展领域。美国国防部的一份报告指出，要重振美国