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郯城县实验中学 尤晓禺 欢迎走进数学的殿堂 1 2 斜塔与地面所成的角和 斜塔与竖直方向所成角 和为多少度 情景问题 1 2 互为余角(互余): 如果两个角的和是90°(直角)，那么这两个角叫做互为余角，其中每一个角是另一个角的余角。 两个角 互为 ∵∠1+ ∠2=90°， ∴∠1和 ∠2互余. 一.定义学习 1 2 1 2 两角互余只与度数有关，与位置无关 情景问题 定义学习 探究发现 小结归纳 情景问题 定义学习 探究发现 小结归纳 互余是两角间的关系 1 2 3 判断： （1）∠1+∠2+∠3=90°,所以∠1、∠2、∠3互余。 （2）∠4=90°，所以∠4互余。 4 × × 1.请你借助直角三角板，在原图上画出∠COB所有的余角。 C O B A D 动手画图，探索性质 二.探究发现(1) 2.画完图后请回答下列问题： C O B A D （2）你能发现哪几个角是相等的(直角除外)？ ? 2与?1， （1）图中有哪几对互余的角? ? 2与?3 （3）你能用一句话概括以上规律吗? ∠1=∠3 同角的余角相等 1 2 3 动手画图，探索性质 3、如图，∠1与∠2互余，∠3与∠4互余，如果∠2=∠3，那么∠1与∠4相等吗？为什么？你能用一句话概括这一规律吗？ ∵∠1与∠2互余，∠3与∠4互余(已知) ∴ ∠1+∠2 = 90°， ∠3+∠4 = 90° (余角的定义) ∴ ∠1 = 90°- ∠2 ， ∠4 = 90°- ∠3 又∵ ∠2=∠3(已知) ∴ ∠1 =∠4(等量代换) 等角的余角相等 答：∠1 与∠4相等。 1 2 3 4 我们还有一个和余角类似的内容 “补角”，请同学们自学课本137页，弄清: 2、补角的求法： 1、补角的定义： 3、补角的性质： 4、余角和补角的区别和联系： 探究发现(2) 图中给出的各角，那些互为补角？ 10o 30o 60o 80o 100o 120o 150o 170o 考考你: 我来试一试： ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 10° 30° 45° 70° 90° x 80° 170° 60° 150° 135° 180°－∠ ? 110 ° 45° ∠ ? （ ∠ ? 90 ° ）的余角是 　 。 　 　 ∠ ?的补角是 　 。 则一个锐角的补角比它的余角大　 。 90°－ ∠ ? 90° 归纳： 90°－ x 180°－ x 20° 无 90 ° 小试牛刀 1.找一找 2 1 3 4 的补角 . 的补角 1 2 3 4 的补角 . 2的补角_____ ∠ ∠4 例:已知一个的补角是这个角的余角的4倍，求这个角的度数。 解：设这个角为x度，则这个角的补角是（180-x）度，余角是（90-x）度。 解得：x = 60 根据题意,得： 180-x = 4(90-x) 答：这个角的度数为60o 典例精讲 若一个角的补角和这个角的余角互补， 求这个角. 活学活用 加深理解 1、已知　　的补角是105°,则　 的余角是多少度？ 它的余角是150 B A O 2、如图两堵墙围成一个角?AOB,但人不能进入围墙，我们如何去测量这个角的大小呢？ A C O B 2 1 C ?AOB=1800-∠1 活学活用 加深理解 3、如图，OD平分∠BOC ，OE平分∠AOC， 则①∠ EOD=__ ° ②图中互余角有 对， 互补角有 对。 4 5 90 请认真观察下图，回答下列问题： （2）图中哪几对角是相等的角(直角除外)？为什么？ （1）图中有哪几对互余的角？ ∠A+∠B=90° ∠A+∠2=90° ∠1+∠B=90° ∠1+∠2=90° ∠B=∠2 ∠A=∠1 B A C D 1 2 （同角的余角相等） （同角的余角相等） A B E C D 2 1 HI,我是 ，我的余角都是我的好朋友，你能帮我找到它吗？ ∠A和∠2相等吗？理由是什么？ 1.已知 2.一个角的补角是它的3倍,这个角是多少度? 你的点滴收获 本节课你学到了哪些知识？请你说一说. 互 余 互 补 数量关系 对应 图形 性质 互余和互补 ∠1+∠2=90° ∠3+∠4=180° 1 2 4 3 同角(或等角)的余角相等 同角(或等角的补角相等 定义学习 情景问题 探究发现 小结归纳 判断两角余或补， 抛下位置算度