教学制度介绍.doc

北京第二实验小学洛阳分校 教师基本功培训学习制度 三笔字、简笔画是教师必备的教育教学技能，良好的基本功素质可以使教育教学事半功倍，同时也可以提高教师的人格魅力。因此，对教师的基本功训练做出如下要求： （一）粉笔字：每天早上在学校的教师粉笔字练习墙上按规定书写，要求书写认真、美观、大方。严禁他人代写，严禁出现错别字。 （二）钢笔字：教师自己安排钢笔字练习的时间和内容，要求书写认真。 （三）毛笔字：教师自己安排钢笔字练习的时间和内容，要求书写认真。 （四）简笔画：教师自行安排练习时间及内容，要求认真练习，力争能够随即运用。 为保障基本功训练的落实，教导处每月要对教师基本功训练情况进行考核。基本功四项成绩均为5分，根据考核情况划分档次。一档5分，二档4分，三档3分。 （一）粉笔字每天检查一次，应在每天中午12点前写完待查。少写或出现错别字，当月考核不得进入一档。他人代写自动降入三档。 （二）教师每月按时将基本功训练中的毛笔字4张；钢笔字2张；简笔画4张，送至检查地点待查，严禁过期。 （三）每月组织一项基本功评比，并将评比结果纳入业务考核之中。被评比项目当月不再上缴基本功作业。若项目是粉笔字，则以评比成绩减去日常考核成绩。 （四）学校组织的基本学习要积极主动参加，并认真学习，争取有所进步有所提高。无故缺席一次，在其相应项目里扣去1分。 （五）如果四个检查项目均为一档则可得最高分20分，计入当月业务考核。 北京第二实验小学洛阳分校 教师教研学习制度 专业学习是教师专业成长的必由之路，所有教师都应将自己的成长和学校的发展联系起来，大力发展自己的专业技能，提高自己的专业素质，以求适应教育教学发展的要求。 （一）教研组长要认真组织每周一次的专业学习，精心选取学习内容，灵活把握学习方式，力求是专业学习优质高效。 （二）按时参加学校组织专业学习，认真记录，勤于思考，期间不得进行与学习无关的活动，确保学习效果。 （三）教师要强化自我学习和提高，利用业余时间多读书，多交流，多积累。 （四）教师外出学习后，要对自己的学习情况进行全面深入的总结，并在教师会上进行汇报。 为确保专业学习效果，教导处每月对教师个人专业学习情况进行评查。 （一）参加学校组织的专业学习，不迟到，按时签到，不早退，不无故中途缺席，学习态度端正，每次业务学习得1分。经学校领导批准的临时事件除外。 （二）每月按规定将专业学习笔记送到指定地点待查，内容每月不少于4次，且记录详细。按质量划分等次。一档5分，二档4分，三档3分。 （三）学校组织的临时性教研活动要积极参加，并根据参与活动情况酌情加5至1分。 （四）教师要积极自主学习，表现突出优先推荐外出学习，优先推荐参加区、市、省级教育教学技能活动。 北京第二实验小学洛阳分校 教师听课评课制度 听课评课是教师发现课堂教学问题，改进课堂教学方法策略，提高课堂教学水平的便捷有效的途径。根据我校实际情况对教师听课评课做如下规定： （一）听课种类。常态听课——不经学校组织的，教师之间的自由听课即为常态听课。行政听课——校领导随机的推门听课。活动性听课——教导处安排的每个学期至少两轮的公开课，以及临时性的听课观摩活动。 （二）上课教师应认真教学，不得以任何理由拒绝听课。授课完毕积极和听课教师交流听课。 （三）听课教师严格听课纪律，听课不迟到，不早退，听课过程中不得交头接耳，不能影响学生上课。 （四）听课教师要认真做好笔记，及时写下感受，下课后积极评课。 （五）如遇大型听课活动，本校区教师要自觉参与组织，优先安排外来学习教师，积极参与听课，认真参与评课。 教导处每月对教师个人听课进行检查。 （一）教师每周听课不低于2节，在公开课活动期间更要抽出时间多听课。 （二）教研组长要认真协调组织，做到公开课活动期间，每节课都有人听。 （三）听课完毕后应积极组织评课，讲课教师认真填写公开课反馈表。 （四）听课教师认真填写听课记录，完善听课记录各项内容，详细填写听课意见。 （五）每月教导处对听课记录进行检查，根据听课数量，听课记录填写情况，划分等次。一等5分；二等4分；三等3分。未按时交听课记录的，当月听课不得分。抄写他人听课记录，当月检查有关人员均不得分。 北京第二实验小学洛阳分校 教师业务札记细则 教师业务札记目是激励和引导教师思想成长的重要途径。因此对教师的业务札记做如下之规定： （一）教师应认真对待业务札记，及时记录下工作中的点滴感受。 （二）业务札记要立足与自己的本职工作，是对工作或是教育教学现象的理解和感悟。 （三）教师应具备必要的语言文字表达技能，能清楚地表达自己的观点。 （四）教师每月应完成4篇业务札记，如个别篇目内容较多，可以分篇对待。 （五）学校组织评审。根据情况分出等次。一等5分；二等4分；三等3分。如为按规定篇数完成，自动降为三等。如