山东省济宁市高三生物一轮复习课件：第12单元 第4课时 具体问题具体分析的思想.pptVIP

第4课时　具体问题具体分析的思想 第十二单元　生物学科思想案例解读 步步高 */13 第十二单元 生物学科思想 案例解读 第 4 课时 具体问题具体分析的 思想 具体问题具体分析的思想在生物学科中的应用体现了“能从所给的课外材料中鉴别、选择相关生物学信息，并能用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题”的考纲能力要求。 具体问题具体分析的思想是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。对生物和生物学知识能够具体问题具体分析，学会相对地看问题，克服认识绝对化。面对新情境信息也要克服思维定势，学会灵活迁移应用。 zxxk  命题视角1 生物学规律的普遍性和特殊性　 下列有关“一定”的说法正确的有 (　　) ①能产生激素的细胞一定能产生酶　②能产生酶的细胞一定能产生激素　③记忆细胞经抗原刺激一定能分化为浆细胞　④吞噬细胞一定不参与特异性免疫反应　⑤生长素对植物生长一定有促进作用　⑥光合作用一定要在叶绿体中 ⑦两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配　⑧与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质　⑨用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 典例剖析 解析