新师德规范的与践行培训笔记解说.doc

——县教师培训中心 教师职业道德修养 ——新师德规范的解读与践行 培训时间：2013年1月13日 上午8：00-12：00 共4学时 培训地点：水尾小学四（1）班教室 主讲教师：杨荣福 参加教师：（2）班 培训内容：第一章 教师职业的产生与发展 第一节 职业的概述 一、职业的含义与特征 （－）职业的含义 所谓职业，就是劳动者能够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。 （二） 职业的特征 ◆社会性—职业的首要性 ◆专业性—职业的内在要求 ◆经济性—职业的基本保障 ◆技术性—职业的必备条件 二、职业的产生与发展是人类文明进步的标志 三、职业对个人和社会的发展至关重要 （一）职业是一个人生存和发展的基础 职业作为人们在社会中所从事的充当主要收入来源的劳动，对个人的生存和发展主要有三个方面的作用： ◆维持生存，即通过职业劳动取得生活来源。 ◆参与社会劳动，承担社会劳动，创造社会财富，承担社会义务。 ◆发展个性，在职业劳动岗位上发挥才能，促进个性的健康发展。 （二）职业发展与社会发展相互促进 第二节 教师职业的特征与社会意义 一、教师职业是人类最古老的职业之一 二、教师职业是崇高而神圣的职业 三、教育是人类精神生命的重要创造者 教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面： （一）教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用 ◆教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。 ◆教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用。 ◆教师是一代新人的精心培育者，对提高新一代及全体社会成员国的思想道德素质起着特殊重要的作用。 （二）教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用 （三）教师的劳动对个人的成长发展起着主导作用 第三节 教师职业现代视野 一、人类面临的挑战 1、信息化社会将导致新的教育技术革命。 2、国际化社会将产生新的国际理解教育景观。 3、成熟化社会将构筑终身教育的新体系。 4、科技化社会将呼唤“学会关心”的主题教育。 二、新世纪教育面临的挑战 1、要面对的是一场即将到来的知识的革命。 2、面临一场学习的革命。 ●教育要把握机遇，迎接挑战，就要确立符合时代精神的新教育理念。 1 要树立以人为本的理念。 2 要确立终身教育的理念。 3 要树立可持续发展理念。 三、新世纪教师面临的挑战 ●教育功能观 ●生活教育观 ●生命教育观 2、树立新的知识观 ●要求教师不再黑守传统的知识观，将知识仅仅看成不变的、结构化的东西。 ●教师在传递知识的同时，要努力把传递知识的过程变成学生发展的过程。 ●教师要创造性地使用教材并教会学生学习。 ●教师还要有科学精神，理解知识所负载的价值及意义。 3、树立新的学生观 ●教师要面向全体学生。 ●教师要掌握学生身心发展的理论，根据不同年龄学生身心发展的特点、规律，开展教学活动，促进学生身心的健康发展。 ●教师要树立教育民主思想。 培训时间：2013年1月13日 下午2：00-6：00 共4学时 培训地点：水尾小学四（1）班教室 主讲教师：杨荣福 参加教师：（2）班 培训内容：第二章 职业道德与教师职业道德 第一节 道德与职业道德 一、道德是人之为人的根本所在 二、职业道德是职业生活中道德关系的反映 职业道德的特点有以下几个方面： ◆范围上的有限性 ◆内容上的稳定性和连续性 ◆形式上的多样性 三 职业道德是社会分工的产物 ◆职业道德在原始社会萌芽 ◆职业道德在奴隶社会形成 ◆职业道德在封建社会发展 ◆职业道德在资本主义社会大大发展 四 社会主义职业道德是人类历史上职业道德发展的最高成果 第二节 教师职业道德的内涵、特点与社会功能 一、师德是教师职业的内在要求 ◆师德纯化社会风气 ◆师德影响、塑造人的心灵 ◆师德影响人的终身 二、师德蕴涵着无尽的价值 三 师德是教师心中精神的太阳 第三节 教师职业道德的基本构成 一、教师职业理想 ◆热爱教育事业； ◆热爱学生； ◆献身教育事业； ◆勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争； ◆不断提高自身素质 二、教师职业责任 ◆教师必须自觉地做到对学生负责； ◆对学生家长负责； ◆对教师集体负责； ◆对社会负责。 三 教师职业态度 ◆教师必须有主人翁的责任感； ◆具有从事教育劳动的光荣感与自豪感； ◆要有肯于吃苦的精神。 四 教师职业纪律 ◆有老师意识并不断强化这种意识。 ◆认真学习教师职业纪律的有关规定。 ◆在教育劳动中恪守教师职业纪律。 ◆从一点一滴做起。 ◆虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误 ◆有坚强的意志和持之以恒的决心。 五 教师职业技能 ◆刻苦钻研业务，不断更新知识 ◆懂教育规律 ◆具备一定的管理知识 ◆勇于实践，不断创新