三年级下册劳动备课.docVIP

教学内容： 第一课 课程表 教学时间： 教学目标： 1、通过对课程表作用的了解，激发学生学习兴趣。 2、学习制作一个活动的课程表。 教学重点：学习制作一个活动的课程表，通过抽拉使任务活动起来。 教学难点：学习制作一个活动的课程表，通过抽拉使任务活动起来。 教学准备： 教师准备：制作成品《课程表》一份及各式课程表。 学生准备：剪刀、美工刀、胶水、01号制作材料。 教学过程： 一、作品欣赏。 出示各式课程表，请学生欣赏、发表看法。 评点各式课程表。激发起制作抽拉式课程表的兴趣。 二、自学讨论。 1、讨论制作步骤：先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听。 分小组讨论，明确制作步骤：剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。 2、明确制作难点：你认为哪个步骤最难做？ 三、动手制作。 1、动手前进一步明确制作步骤和难点。 2、动手制作，教师巡视。 3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。 四、展示评比。 在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评比出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。 五、引导拓展。 今天，我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？ 教学内容： 第二课 小鸟的家 教学时间： 教学目标： 1、通过制作小鸟的家，使学生知道爱护小鸟，保护小鸟。 2、培养学生剪切、粘贴能力。 教学准备： 教师准备：“小鸟的家”示范作品。 学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。 教学过程： 一、激发兴趣。 为了激发学生的学习兴趣，教师先讲述：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。 二、动手制作。 1、制作前，先复习几种制作符号。 制作时，由学生自己观察、研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。 2、整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难。提倡在小组里、同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。 3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。 制作好的圆筒，是大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样摆放，则要求各自发挥想象。 你认为，小鸟喜欢在什么树上安家？ 三、小结。 教学内容： 第三课 立纸花 教学时间： 教学目标： 1、用制作的单元部件——“花瓣“组合成一朵立纸花作品。 2、培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学重点：培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学难点：培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学准备： 教师准备：制作成品“立纸花”一份。 学生准备：剪刀、美工刀、胶水、03号制作材料。 教学过程： 一、了解墙面装饰。 你认为经过装饰的墙壁是不是更好看？你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天，我们一起来制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。 二、制作立纸花。 1、制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几个“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作部件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调注意安全。 制作步骤：切割——将折线划痕——扎捏成圈——折叠。 2、组合立纸花。 看一看这些立纸蛤作品，观察、探究组合各单个部件的方法。 独立完成立纸花的制作。 3、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画好折线和切割线，自己设计制作部件。 三、作品展示。 比一比，看谁的立纸花做得最漂亮。 教学内容： 第四课 小剪刀 教学时间： 教学目标： 1、本课用纸质材料制作小剪刀，帮助学生认识剪刀的基本结构。 2、初步了解剪刀的使用原理。 教学重点：剪刀的两部件在支点处的结合。 教学难点：剪刀的两部件在支点处的结合。 教学准备： 教师准备：已经制作好的“小剪刀”1份。 学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。 教学过程： 一、导入新课。 1、让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。 2、教师出示“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。 二、自学讨论。 1、讨论制作步骤，先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听，分小组讨论。 2、明确制作