鲁教八级上册竞争不忘合作剖析.pptVIP

真心交流 你自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待竞争对手的？ 某县某条街上有几十家餐馆。“同行是冤家”，这些饭店老板一心想把对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等“小动作”，都被他们用来排挤对方。其中“小田园”经营有道，生意最红火，并被报纸美食专栏推荐，但是常常被其他店铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁，对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都大跌 你赞成这些饭店老板的做法吗？为什么？ 这些饭店老板的做法实质上是一种嫉妒心理的表现，是一种不正当的、不道德的竞争。 那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。所以我们应该反对不正当竞争。 课堂活动： 甲方观点：合作比竞争更重要； 乙方观点：竞争比合作更重要。 你认同他们的观点吗？为什么？ 结论：竞争和合作的关系？ （1）竞争和合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 （2）竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争， （3）只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。 美国俄亥俄州，汤姆连续两年获得南瓜大赛的首奖。得奖后，汤姆毫不犹豫的将种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子送给我们，难道不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品总分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣质花粉传到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。 重达821.2公斤 合作探究： 1 材料中的汤姆是怎样处理竞争与合作关系的？结果怎样？ 2、我们应如何竞争，实现双赢？ （1）.竞争最理想的结果是双赢，良好的合作创造竞争中的双赢（2）、我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信原则去进行竞争。（3）在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。 2、在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系 （1）既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念； （2）在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 1、如何竞争 材料分析题 材料一 李明与王亮都是班里的成绩优秀生，李明的成绩一直稍好一点。一天，王亮对李明说：我一定会超过你。果然在后来的几次考试中王亮都比李明好。李明备感压力，更加努力地学习，终于在期末考试中超过了王亮。李明在日记中写道：我要感谢王亮…… 材料二 在新的学年，为了更好地提高自己，李明和王亮有时候就一块研究，一块学习，暗地里较劲，结果他俩的学习成绩都有了很大的提高。 （1）李明为什么要感谢王亮？ （2）材料二说明了什么道理？ （3）你从李明和王亮身上得到哪些启发？ 答案：1: （1）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，变成一潭死水。 （2）正是竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。 （3）在与对手的竞争过程中，人们才更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。 （2）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们才能进步。 （3）我们要正确对待合作与竞争的关系：①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 * 竞争在相当广泛的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。----列宁名言 达尔文：“物竞天择，适者生存”。 歌德：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远也不会疾驰飞奔。” 教师寄语 让我们带一份平和，一份智慧，在合作中竞争，在竞争中合作，彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生智慧吧！ * 生活考场 你认为下面的竞争是否可取，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 * 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。 * 问题探讨二： （课本P67材料） 你赞成该厂的竞争手段吗？ 怎样认识该厂的竞争目的？ 我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？ * 结论：1.生活中既存在正当竞争，也有不正当竞争。置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终害人害己。2.我们要积极主动参与竞争，坚决反对不正当竞争。 树立良好的竞争意识 做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理， 培养健康的竞争意识。