涂寨中心小学2013-2014年第一学期德育工作计划说课.doc

惠安县涂寨中心小学德育工作计划 2013-2014学年度第一学期 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》精神，坚持“育人为本、德育为先”教育理念。以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以弘扬和培育民族精神为核心，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，强化学生行为习惯的训练和养成，深化学生思想道德教育, 努力提升教师的育德能力，提高德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上新台阶。 二、工作目标 总体目标： 继续加强德育工作示范校与先进校的创建工作，突出德育品牌建设，优化德育管理队伍，全面发展学生综合素养。 具体目标： 1.强化师德师风建设，增强师德素养，建立健全师德建设绩效量化评估机制。 2.深化校园文化建设工作，推进和谐校园建设步伐，加大“一校一品”活动创建力度。 3.加强常规管理，狠抓学生行为规范养成教育，突出文明礼仪普及教育的实效性与教育性。 4.优化班主任队伍建设，创新班级管理模式，推进与发展德育导师工作制度的建设与效应。 5.创新学生体验教育途径，加强少年宫文化建设，丰富少年宫活动载体，突出“文笔苑”的品牌建设，加强“文笔苑”小记者团的建设与实践活动。 三、主要措施 1．强化师风师德建设，提高学校社会满意度。 全面树立起“养师道，勤研教”理念，即教师应是先为“师者”，方为“教者”，只有修养好师道，才能合格从教。 （1）大力开展师德讨论活动，健全师德建设管理制度。 一是再次掀起师德建设大讨论活动，每周开展一次《中小学教师职业道德规范》的学习与讨论活动，做到有学习、有记录、有心得体会；二是进一步加强与健全“师德建设月”活动制度，完善“建设月”活动方案，精心组织开展以师德建设为主题的思想宣传、论坛交流、教育故事编辑及论文创作等活动；三是搭建师德建设交流信息平台，以中心小学“德育天地”QQ群为平台，各校要至少开通一个公共教育专题博客（微博），并鼓励教师开通个人教育专题博客（微博），每周至少向“德育天地”QQ群、学校（或个人）教育博客传送一篇文章（师德心得体会、教育反思、教育随散或教育故事）。（2）全面开展师德绩效量化活动，建立师德工作奖惩机制。 一是全员开展“教师师德工作绩效量化评估”活动，结合民主行风评议，教育引导广大教师要树立德育为先、以人为本的理念，向学生家长发放“教师师风师德调查问卷”，完善“师德工作绩效量化评估细则”，提升教师的社会影响度，推动师德建设再上新台阶。 二是要求教师经常开展师德自我评价与自我反思活动，并将“师德绩效量化”纳入教师年度考核、评优评先、职称评审及岗位聘任的首选条件；三是加强师德建设监管力度，坚决杜绝体罚与变相体罚学生的现象发生，严格禁止教师对学生开展有偿补习班活动，采取“发现一起查处一起”的原则，并视情况采取通报批评、处罚直至解除岗位聘任合同等措施 2．推进校园文化建设，提升学校教育品位。 要继续遵照惠教字[2006]351号文件及《惠安县中小学校园文化建设实施方案》的精神要求，进一步推进学校校园文化建设工作。要以校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”的基本要求为依据，充分利用现有的校园资源，努力开发潜在的校园资源，以传承中华民族的优良传统文化为主线，创设轻松温馨、文明向上、快乐和谐的教育教学氛围。 一是要积极营造“和谐校园、快乐校园”的教育学习氛围，大力推进“书香校园”的创建工作，全面开展读书教育活动，以“国学经典”（每周一诗、弟子规、论语等）诵读活动为重点，倡导学生多读书，读好书，好读书，进一步夯实文化底蕴，提升读写能力，营造浓厚的书香氛围，提升学校的教育品位。 二是继续抓好校园文化硬件建设，发挥环境熏陶的教育作用。要以出台的《涂寨中心小学校园文化建设实施方案》为指导，巩固校园文化建设的成果，结合绿色学校创建活动等，加大校园文化建设的力度。要规范好学校的办公生活文化、教学设施文化等建设，要指导与督促班主任在班容班貌布置、走廊文化建设等方面下足功夫，充分展示各校各班风采、个性和特色，让学校成为令人欣喜的“四园”，即团结向上的、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。 三是要继续加强“一校一品”建设步伐，精心组织骨干及行政教师研究校情实际与乡土资源，制定符合自身学校发展的《校园品牌文化建设方案》，要落实“品牌文化建设方案”的具体活动与措施，分阶段、分层次逐步实施，按计划、按时期真正落实，要做好“品牌文化建设”的跟踪与反馈整改工作。 3．普及德育常规建设，提高学生综合素养。 （1）建立德育常规检查制度。 以《惠安县中小学规范办学行为实施细则》及《福建省中小学德育工作规程》为依据，研究