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平行形四边形学案
平行四边形(1)学案
编写者:王小霞
老师寄语:高效课堂 重在体验 ,智慧课堂 快乐成长
学习目标:1、能准确说出平行四边形的定义。
2、能说出平行四边形的对边、对角、邻角的特征。
3、会运用平行四边形性质进行有关论证和计算。
学习重点:平行四边形性质的运用。
学习难点:用平行四边形性质进行有关论证和计算。
学习过程:
一、 复习旧知:
(1) 叫平行四边形。
(2)如图,在四边形A BCD中, ∥ ,
∥ ,那么四边形ABCD是平行四边形。
记作: ,读作:
二、探求新知:
平行四边形 除了具有两组对边分别平行外,还有什么特殊性质?
我们来探索一下:
(1)根据定义画一个平行四边形。
(2)猜想平行四边形的对边、对角、邻角分别有什么关系?
(3)度量一下,和你猜想的是否一致。
(4)根据三角形全等证明你的结论。
三、学以致用:
(1)在 ABCD中,AB=3,BC=5,则 ABCD 的周长等于 。
(2)在 ABCD中,∠B=68°,则∠A= , ∠C= , ∠D=
(3)在 ABCD中,∠A+ ∠C=200°, 则∠A= ∠D=
(4)小明用一根36米长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中AB边长
为8米,其他三条边的长各是多少?
四、活学活用:
1、如图, ABCD的周长是28, ABC的周长是22, 则
AC的长为
2、如图, ABCD中,∠A: ∠B=7:2,则∠C = ∠D=
3、在 ABCD中,若BE平分∠ABC,则ED=
五、自悟自得:
通过本节课的学习,你有哪些收获?
六、达标测试:
(1) ABCD中,它的周长为20,若AB=4,则BC=
(2) ABCD的周长为28,AB:BC=2:5,则AB= ,BC= , CD= .
(3)在 ABCD中,∠A: ∠B=1:2 ,,则∠D=
(4) 在 ABCD中,∠A -∠B=20°,则∠C=
七、好题大家练:
在 ABCD中,AE=CF,求证:CE=AF
A
D
B
C
B
C
A
D
B
A
C
D
D
A
C
A
B
C
D
EA
A
B
C
D
F
E
9cmcmcmcm
5
B
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