插入图表和多媒体对象(第一课时).docVIP

课题 第十三课 太空生命的探索— 插入图表和多媒体对象(第一课时) 年级 7年级 教材 宁波市教材 课时安排 一课时 执教 林世巧 教材 分析 《插入图表和多媒体对象》是教材第一册第十三课内容，也是计算机操作的重要组成部分，在学完前面PPT基本操作后，是对PPT应用的更进一步学习，其中幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，图表和多媒体的应用使观众更具吸引力，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。本课分为2个课时，插入图表为第一课时内容，插入多媒体对象为第二课时内容。 教 学 目 标 知识与技能 学会在PPT中插入图表操作。 掌握对现有的图表进行修改 能深入分析什么情况用什么类型的图表，使图表体现数据关系 方法与过程 1、通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力； 2、通过合理运用图表到ppt当中，由浅至深由点至面逐步完成本课的教学目标。 情感与价值观 通过对合适的图表素材插入，提高ppt制作的实用性。 2、通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互交流、相互帮助，培养团结协作精神。 教学重点 在PPT中插入图表。 教学难点 图表的数据、类型等更改编辑 具体哪种类型的数据适用图表类型 教学 准备 软件：PowerPoint 2003 教学环境：多媒体机房 资源：《宝岛台湾》演示文稿；excel现成图表。 教学方法 讲述法，演示法，任务驱动法 学情分析 由于学生在上节课学习了幻灯片操作，有了一定基础，也了解了模板和版式的概念，图表的操作在excel中接触过了，但在PPT中很少用图表。 教 学 过 程 导 入 部 分 教师活动 学生活动 教学意图 大家好，我是来自宁波市实验学校的林老师，今天我为大家上第十三课。大家在小学时都学过品德与社会上册《宝岛台湾》的课文，大家都知道我们学校九年一贯制的现在我校的小学老师这个课件做好以后还有最后2页（展示最后2页）有些问题，他不知道怎么插入图表，大家能否帮助这位老师来完成？ 1、纷纷有当小帮手的冲动 通过对宝岛台湾的回顾增进爱国主义教育；同时激发学生帮助他人的良好品德 复习 部分 首先我们来复习下上节课的内容。演示《宝岛台湾》前10个幻灯片并提问这个ppt中所有幻灯片模板是不是一致？ 怎么看出来？ 同学大多问答是 2、让学生回来如何看模板 回顾旧知——模板：背景图案、文字格式、配色方案一致 复习 然后我们具体分析下8、9页幻灯片，大家观察下这两页是哪种板式？ 学生回答图文混排模式 回顾板式的知识 新 授 部 分 接下来我们看到12页是台湾主要城市人口情况，这位老师想插入一个图表，但他不知道如何插入，我想大家都学习了excel中图表插入的方法。 它可以转换成各类图表，如饼图、柱行图、折线图等。 有没有一位同学能找出图表板式在哪里 由一位同学来回答图表的优势 教师展示excel图表帮助同学回顾。 由一位同学来找出标题、文本与图表板式 知识迁移 初步探索 教师演示：通过图表板式 双击添加图表——删除多余的行——更改行、列名及单元格数据——关闭excel表（举例第一城市） 并说明一般数据是横着输入 观看老师操作 并思考如何删除数据表中多余的行，如何输入数据，怎么样算保存数据 传授新知 任务一 任务一：插入人口情况的图表 学生自主操作 输入数据并初步体现在ppt中插入图表 学生自主探究 虽然他们输入数据速度有快慢，对下面环节的统一性有影响但是学生能体验过程 教师讲授 台湾除了这6个大城市外还有许多的中小城市，现在老师告诉大家台湾其余县市区还有人口730万，我想知道新北市人口占全台湾人口的百分比，那我怎么样把数据输入进去？用什么类型的图像好呢？ 老师告诉大家秘籍：首先双击进入编辑状态，然后在图表的空白处右击大家看下有 然后对于每个每个对话框进行点拨 学生学习如何编辑数据表，如何修改图表类型 教师引领下学习如何修改数据表、图表类型、图表选项进行百分比标识、设置图表格式 在老师的引领下学习，虽然很多跟excel里面的一样，但是学生如果右击时点击的地方不对，会出现不同的对话框，让学生少走弯路 任务二 任务二：修改图表并统计出新北市人口占全台湾人口的比例，并修饰图表 学生自主操作 对于图表进行编辑并更改设置 学生完成一个漂亮的图表，给人美的享受 通过图表的修改稳固新知 弹性拓展作业 任务三：学有余力的同学在最后一张插入中国四大岛屿的面积情况图表，能体现出台湾是中国最大的岛屿。 动作快的同学自己思索并动手操作下插入何种类型的图表 给学有余力的同学自主探究 课堂反馈和小结 教师巡回指导，对典型的错误做全班演示更正。 总结：插入图表可以在板式中双击，也可以在菜单“插入”－“图表”，或者工具栏里点