大高二中“新教育”实验工作计划解说.doc

“新教育”实验工作计划 新教育实验的宗旨是关注师生的健康发展，让师生过一种幸福完整的教育生活。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，制定出“新教育”的活动计划。我们希望通过“创建书香校园”与“构建理想课堂”、“师生共写随笔”、“缔造完美教室”相结合，使每个人都成为爱书的人，让书陪伴孩子的一生，使其远离贫乏与平庸，构筑起我们灵魂的巢。为使书香校园建设活动能有新的发展，塑造内涵丰富，特色鲜明的学校文化，我们为此特制定“新教育”实验工作计划。 一、指导思想 围绕“新教育”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。 二、活动目标 1.积极营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成读写习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过读写让学生具有“可持续性接触知识能力”，让读写成为学生生命的一部分，让读写与学生相伴终生。 3.积极引导老师、家长一同参与读写活动，营造良好的读写氛围，推动阅读型班级、阅读型家庭的建设。通过新教育实验，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育（学习）随笔写作成为教师教学工作的一部分，以随笔的写作提升教师的教育理论水平，实现“教育随笔，改变教师的行走方式”，促进教师自身专业素质和人文素养的提高。 通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，从教学活动基本框架、知识抵达的深度、主客体间及主体间的对话质量这三个层次、三种境界来考察课堂成败，追求高效课堂与个性课堂。 9