桂枝小学养成教育评价方案与评分细则解说.doc

小学生养成教育评价方案与评分细则 小学生养成教育以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，依据小学生的生理、心理特点，通过一系列有目的、有计划、有组织的教育活动，反复训练和体验而形成相对稳定的行为习惯的一种教育。教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”古人也说：“养其习于童蒙，则作圣人之基立于此。”可见抓好养成教育，形成良好习惯是培养学生成人成才的第一要务，是促进健康成长和成就大业的基础。 在遵循学校“育人为本，养成为先”的德育理念前提下，根据学生行为规范养成教育的内容，制定《养成教育细则》充分发挥行为规范养成标准的评估机能，积极开展规范达标活动。三、评价： 1、评价内容多维化。对学生的生活好习惯、学习好习惯、文明好习惯。 2、评价主体多元化。在评价学生的行为时，强调对学生行为过程的评价，重视学生在行为过程中的态度情感和行为表现。对学生行为习惯的评价，以班级为单位进行，可采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。评价方式多样化。定量评价与定性评价相结合，形成性评价和阶段性评价相结合、评价内容与评价标准学习卫生习惯学习时坐姿正确握笔姿势标准不在过强、过暗的光线下看书写字学习时不咬笔杆，不边吃边看书，不用手蘸唾沫翻书自己及时整理书包能带齐上课所需物品按时休息、起床课外有适量体育活动习惯不东张西望不随便说话不做小动作不玩文具等物品完成作业习惯克服作业中的困难检查不抄袭同学的作业习惯喜爱读各种类型的课外书阅读中能发现自己不懂的问题适当做些摘抄简报或写读后感我的：达到（——20项） ：达到（——16项） ：达到（）　　 　?　 主要评价内容　 自评　 家 长评　　 师评　 　?　 　?　 　?　 卫生 习惯 　?　 （1）早晚洗脸刷牙　　　 　?　 　?　 　?　 （2）饭前便后洗手　　 　?　 　?　 　?　 （3）睡前洗脚　 　?　 　?　 　?　 （4）勤洗澡洗头，身体无异味　　 　?　 　?　 　?　 （5）勤剪指甲，指甲内无污垢　　 　?　 　?　 　?　 （6）生吃瓜果要洗净　　 　?　 　?　 　?　 （7）不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。 　?　 　?　 　?　 （8）自己的课桌肚保持干净　 　?　 　?　 　 　?　 2、 动手 习惯 （9）自己整理书包和学习用品　　 　?　 　?　 　?　 （10）自己收拾房间、叠被褥，对自己的房间能自觉打扫、整理；　 　?　 　?　 　?　 （11）定期清洗书包、红领巾　 　?　 　?　 　?　 （12）能主动帮助父母干一些力所能及的家务活 　?　 　?　 3、 勤俭 节约 （13）爱惜学习用品，不在书本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。　　 　?　 　?　 　?　 （14）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。　　 　?　 　?　 　?　 （15）珍惜粮食、不挑食、不浪费。　　 　?　 　?　 　?　 （16）节约用水、用电，做到人走灯灭，及时关闭电器的电源，水龙头用后随手拧紧开关。 　?　 　?　 　 4、家庭 餐饮 习惯 　 （17）按时用餐，讲究营养均衡，不挑食，不暴饮暴食。 （18）用餐时坐姿文明，不看电视，不玩游戏，不高声谈论。 （19）夹菜时不在盘中胡乱搅合或挑着吃，爱吃的菜不独占。 （20）盘内不留剩饭菜，骨头等残渣应放在自己的面前 5、作息 锻炼 习惯 （21）每天按时起床，按时吃饭，按时睡觉（包括周末和假期） （22）每天安排一定的时间学习 （23）每天安排适当的时间锻炼身体 （24）每次看电视、玩电脑时间不超过1小时 我的 等级 达到20---24项 达到15---19项 达到14项及以下 老师寄语 　　 　?　 　　 　　 　　 （2）尊敬父母，主动为父母分担力所能及的家务事。 （3）见到老师同学亲切问好，进老师办公室或他人房间，喊报告或轻声敲门，经允许后再进人。 （4）对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 （5）没有经过别人的同意，不乱动乱翻别人的东西。 中 餐 文 明 （20分） （6）自觉排队洗手，排队进入餐厅，有序坐好，安静等待； 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 （10）爱护墙面、桌凳，不乱涂乱画。不损坏公