德育工作简报解说.doc

★【关于强化学习践行弟子规加强德育教育的意见】 ★【学习弟子规，做好济渎人】 ★【学生分享】 ★【德育反馈】 ★【班级考核】 关于强化学习践行弟子规加强德育教育的意见 根据我校当前学生思想道德教育和行为现状，为进一步加强德育教育，落实中学生日常行为规范，需要进一步强化弟子规学习践行活动，使弟子规真正成为德育教育的载体，成为促进学生道德素养提升的平台。 强化下午大课间诵读分享弟子规活动。七八年级第二节课后任课教师必须下课，不得耽误诵读弟子规时间，且班主任和辅导员进入班级指导和督促弟子规诵读和分享活动。年级主任和德育处每天组织检查，并纳入师德考核。九年级利用主题班会时间和其余课外时间强化弟子规学习践行。 诵读分享程序：恭请孔老夫子并行礼——诵读弟子规（每周同一内容见后）——释义讲解一小段（有针对性几小句，每周讲解一次，其余由学生围绕这个中心进行分享）——学生分享（每天安排2人）——教师点评。 强化课前一支歌合唱。合唱前集体诵读弟子规，诵读内容以周为单位集中安排，并张贴在教室。年级主任、值周班级、德育处进行检查，纳入班级量化考核。责任人：班主任。 充分利用宣传手段加强学生文明行为教育。教育学生做到见到老师主动问好，不乱扔垃圾，文明用语和文明行为，犯错误学生在进行检查时必须结合弟子规进行。各年级充分利用年级黑板知善栏目对表现好的典型案例进行表扬，对表现不好的现象予以曝光。德育处每周出一期学习践行弟子规简报，对一周内学习践行弟子规中做的好的班级、人和事进行表扬，对存在问题的提出批评。 强化主题班会弟子规学习活动。每周主题班会必须讲解诵读分享弟子规，每周安排一次弟子规校园生活剧表演（时间不限，责任人：班主任），每周年级主任和德育处组织检查落实，纳入班级考核。学校每学期组织一次集中表演大赛，对优秀班级进行奖励。表演赛责任人：语文教师。 加强课前三分钟育人教育。任课教师利用课前三分钟时间加强对学生的弟子规育人教育，结合学习和生活实际，对学生进行释义讲解或分享。 学生每周利用周末进行一次践行反思。根据自己一周的行为表现，结合弟子规的要求进行践行反思，家长签字，班主任负责对后三分之一学生进行评阅，辅导员老师负责对前三分之二学生评阅，然后分别挑选其中的5份和10份交德育处，德育处组织定期展评，并择优在简报上刊登。责任人：班主任和辅导员。 附：弟子规诵读安排 周次 内容 1 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 2 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 3 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 4 出则弟 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 5 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 6 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 7 谨 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 8 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 9 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 10 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 11 信 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 茍轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 12 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 13 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 14 泛爱众 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大