结题论文：中学生力行“谨行”情况的调查与教育探索解说.docVIP

中学生力行“谨行”情况的调查研究与教育探索 课题研究的宗旨和意义 （一）、课题背景 我校积极探索学习新八德的途径，创新方法，教学相长，大力开展一系列富有成效的活动，努力培养学生的道德品质，提升学校德育教育教学的水平，成果显著。学校党支部、政治处、八德教研室召开“谨行”专题推进会，全体德育干部、年段长、班主任认真制定活动计划，交流活动方案。政治处利用国旗下讲话动员全校师生，宣传推动，为活动的开展营造浓厚氛围。高二年段在学校的指导下，积极开展新八德教育，围绕谨行开展了丰富多彩、成果显著的系列教育活动，从《弟子规》优秀传统文化中汲取精华，把谨行与《中学生守则》、谨行与网络安全、谨行与节约资源、谨行与校园安全、谨行与道路交通安全、防溺水防火防电安全相结合，广泛发动，认真宣传，实施教育，收到了良好的效果。学生从谨行教育中进一步学会自觉自律，谦虚谨慎，提升了个人的思想品质和道德修养。 （二）、课题宗旨和意义 “谨行”是指做事言行小心，举止谨慎；也指一个人的言行举止合乎道德规范，体现良好的道德品质。行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。用敬慎的态度处理细小的问题，不轻举妄动。说话要严谨，行动要慎重。谨行告诫人们，一个有修养、有道德的人应该对自己的言行负责，所以，在言与行之前都要深思熟虑，切不可凭一时冲动而鲁莽行事。谨行是做人的根本,是养成自觉、自省、自律、自主的行为规范和提升道德品质的良好途径。谨行之德培养学生严谨做人、谨慎做事、严谨求学的品格。谨行就是在老师、父母的教育下，不断规范自己的言行、严格自己的作风，成为一个有高尚道德品质的人。谨行的宗旨是：学会谨行慎思、严格自律，把握正确做事、正确做人的科学发展观。 课题活动方案与设想 （一）、活动目的 立足于学生健康成长和终生发展的原则，注重培养学生的道德品质。以“谨行”为基础，结合心理学、教育学等知识，对学生进行行为规范、传统道德、社交礼仪、集体主义、爱国主义等方面的教育。? （二）、活动时间 2013年3月至2014年6月 （三）、活动主要内容及开展要求 1、宣传发动 利用年段广播宣传教育，利用国旗下讲话宣传教育，利用班会宣传发动。 2、活动方案与设想 （1）、认真学习《弟子规》传统文化，教会学生做人的道理。将学习“新八德”与学习优秀传统文化结合起来，从《弟子规》《百孝篇》等书籍中汲取营养。根据《弟子规》的训示，制定力行“谨行”常规对照表。要求学生每天诵读《弟子规》，谨记训示。学生对照《弟子规》要求，自纠自省，填写成长日记，并汇报每周的力行情况。 （2）、经过仔细研究与比较，我们发现《中学生守则》与《中学生日常行为规范》就是对“新八德”谨行内容的详细解读。所以我们年段准备重新让学生学习这两部守则，并根据这两部守则制定《谨行守则》。一是把它们印给学生，人手一份。二是年段全体学生集体诵背，人人都要背。三是抽查与书面检测，了解掌握情况。四是建立跟踪对照表，每班落实遵守情况，并纳入常规评比。五、建立信息员，检查与督促，向班级、年段反映学生执行情况。六、班主任依据学生的表现情况，对学生进行操行评定，并适当记入档案，作为毕业鉴定的一项依据。 （3）、每周利用班会课开展系列活动，如围绕“谨行”开展班级主题活动。集中关注学生上网、喝酒、吸烟、赌博、早恋、出入娱乐场所和营业性酒吧等问题。形式是辩论、观看视频、法制专题教育等。 （4）、为营造良好学习氛围，创设优美校园环境，针对学生有不自觉乱丢垃圾的不良习惯，年段准备成立志愿者分队，分发倡议书，倡议全体学生注意自身形象，讲文明守公德，爱护环境卫生。年段准备在校庆和校运会当天，让志愿者带上袖标，尽量统一着装，巡察校园的每个角落，督促和纠正乱丢垃圾的现象。目前正采用自愿报名的方式招募志愿者。校运会结束后，这些志愿者将定期巡察校园，成为制度，对表现好的，建议学校政治处、团委进行表彰奖励。 （5）、安全教育也是谨行的重要内容。尤其是防溺水和道路交通安全，很多不幸都是因为学生不听学校老师的教育，思想麻痹大意，行为随意，不遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》导致的。我们准备把谨行教育纳入安全教育，教育学生严谨做事，规范做人，时刻提高警惕，防范安全于未然。 （四）、总结反馈 1、活动跟踪 通过常规评比跟踪学生的思想表现和方案落实情况，作为综合素质评价的依据。 2、通过默写《弟子规》和谨行对联征集赛，让八德内化为学生的思想行动和自觉要求。 3、班级反馈 要求每班每生写一篇学习“新八徳”的感想，要求班主任写一篇班级开展“新八徳”活动情况总结。 4、家长反馈 通过走访和调查，了解学生学习“新八徳”的思想和行为变化，践行“新八德”的情况。 活动开展过程 第一阶段：制定方案。认真研究“新八德”内容，领会其精神实质，结合年段学生实际情况，制定高二年“谨行”主题活动方案。 第二阶段：宣传