数据库课程设计-增订管理系统教材.doc

数据库应用课程设计 教材增订管理系统 专业 软件工程 学生姓名 班级 B软件121 学号 1210701128 指导教师 宋法根 完成日期 2014年7月3日  目 录 1 课程设计目的及要求 2 2 课程设计的主要内容及任务 2 2.1课程设计的主要内容 2 2.2课程设计的任务 2 3 需求分析与功能设计 3 3.1数据需求 3 3.2系统功能结构 3 3.3数据流图 4 3.4 数据字典 5 4数据库设计 7 4.1 概念设计 7 4.2 逻辑设计 8 4.3 物理设计备注 8 5程序模块设计 10 5.1系统管理模块设计 10 5.2 出版社管理模块设计 11 5.3 教材库管理模块设计 11 5.4 教材征订管理模块设计 11 6小结 12 附 录 13 附录1 源程序清单 13 教材增订管理系统的设计 1 课程设计目的及要求 数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。 数据库课程设计的主要目标是： a.加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 b.通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 2 课程设计的主要内容及任务 2.1课程设计的主要内容 A.系统分析与数据库设计阶段 a.通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。 b.进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。 c.设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 B.应用程序设计阶段 a.完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。 b.实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。 c.系统集成调试阶段 对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。 2.2课程设计的任务 教材增订管理系统 背景资料： a.每个教师有姓名、性别、年龄、专业、可主讲课程、担任课程等属性。 b.每门课程可以选定不同的教材和辅助教材。 c.一本教材有教材名、作者、出版社、出版时间、ISBN号等信息。 d.教师根据教学计划对应担任授课的班级增订教材和辅助教材。 设计要求： a.进行需求分析，编写数据字典。 b.设计E-R图。 c.设计班级信息、教师信息和教材信息的录入。 d.教师查询对应课程的教材，并选择比较优秀的教材。 3 需求分析与功能设计 3.1数据需求 通过对高校教材管理流程的调研，分析现有的工作流程，查阅相关教材管理资料，并根据用户需求确定教材增订管理的功能。 a.教师信息：教师号、用户名、姓名、性别、年龄、专业、可主讲课程、担 任课程。 b.教材信息：教材名、教材作者、出版社、出版时间、ISBN。 c.课程信息：每门课程可以选定不同的教材和辅助教材。 d.教材增订信息：教师根据教学计划，教师需要订购担任授课班级的教材和辅助教材。 3.2系统功能结构 系统的功能模块包括：教材库管理、教材增订管理、教材库管理、出版社管理 a.教材库管理 ①对教材信息进行维护，包括增加、删除、修改现有教材信息。 ②根据教材名、出版社、ISBN等字段查询现有教材及库存信息。 ③教材预订信息：可以查看到预定的教材名称、班级、出版社、教材作者信息。 ④教材出库、入库信息统计。 b.出版社管理 ①对出版社信息进行维护，包括增加、删除、修改现有出版社信息。 ②查询现有出版社信息。 c.教材增订管理 ①确定每门课程选用的教材和辅助教材。 ②方便教材科对教材订购信息进行管理统计。 ③查询现有的教材订购信息 d.系统管理 ①增加、删除、修改教师管理员。 ②增加、删除、修改教师用户 ③对教材增订状态进行管理。 ④通知公告管理，维护系统通知。 功能模块的关系图 3.3数据流图 3.4 数据字典 数据字典（DD，Data Dictionary）：是以特定格式记录下来的、对系统的数据流程图中各个基本要素（数据流、加工、存储和外部项）的内容和特征所作的完整的定义和说明。数据字典是对数据流程图的重要补充和说明。现简要列出本系统的部分数据字典。 表3-3 数据项描述 数据项名：教材编号 简述：存储每本教材的信息 简要说明：学校教材编码 类型及长度：数字型，7位 数据值类型：（连续/离散）离散 表3-4 数据结构描述