河南省项城一中八年级数学下册《4.3形状相同的图形》学案(无答案)北师大版.docVIP

4.3形状相同的图形 学习目标、重点、难点 【学习目标】 1、在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形. 2、掌握基本的识图、作图技能，画和已知图形形状相同的图形. 【重点难点】 1、在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形. 2、掌握基本的识图、作图技能，画和已知图形形状相同的图形. 知识概览图 形状相同的图形 新课导引 观察下图所示的两组图形． 【问题探究】 通过观察上面两组图形，你发现它们有什么特点? 【点拨】 每组中的图形都是形状相同的图形． 教材精华 知识点1 形状相同图形的认识 如图4-18所示的四组图形中，每组中的两个图形都是形状相同的图形． 知识拓展 我们可以观察到，所谓形状相同的图形，实际上就是形状—相同、大小可以不同的图形． 知识点2 画和已知图形形状相同的图形 这是一个操作性的内容，教材中给出了一个画和已知图形形状相同的图形的方法，我们可以多做几个这样的练习，认真体会一下． 拓展 1．(1)用橡皮筋画出的和已知图形形状相同的图形，达不到数学上要求的那样准确．操作时，“结点”与原图形对得越准，得到的图形就越“像”．(2)用这种办法画图时，要注意“定点”位置的选取．定点如果与原图形太近，那么橡皮筋不能被绷紧．定点如果与原图形太远，那么可能超过橡皮筋的弹性限度，这两种情况都不能得到较好的效果． 2．(1)用橡皮筋画形状相同的图形的这种方法更适合画一些曲线的、形状不规则的图形．(2)用橡皮筋画形状相同的图形所依据的道理是图形的位似变换．当我们学习到本章的“图形的放大与缩小”时，就能体会得更好一些． 课堂检测 基础知识应用题 1、在直角坐标系内描出点A(-2，-2)，B(-2，2)，C(0，-1)，D(2，2)，E(2，-2)，用线段顺次连接点A，B，C，D，E． (1)你得到了一个什么图形? (2)按下表中的要求，填写出点A′，B′，C′，D′，E′的坐标，并顺次连接各点，你又得到了一个什么图形?这个图形与(1)中的图形是否形状相同? （x,y） A(-2，-2) B(-2，2) C(0，-1) D(2，2) E(2，-2) （2x,2y） A′（ ，） B′（ ，） C′（ ，） D′（ ，） E′（ ，） 综合应用题 2、两个立方体；②两个半径不等的圆；③用同一底片冲洗出来的2寸照片和5寸照片；④圆柱和圆锥；⑤长和宽相同，但高不同的两个长方体；⑥横坐标相同、纵坐标成3倍关系的几何图形．上述各种图形中，形状相同的图形有哪些?请指出来． 探索创新题 3、在直角坐标系内描出点O(0，0)，A(3，2)，B(2，-1)，用线段连接点O，A，B． (1)你能得到一个什么图形? (2)如果把A，B两点的横坐标不变，纵坐标均加上1，你能得到一个什么图形? (3)如果把O，A，B三点的横坐标不变，纵坐标均乘以-l，你能得到一个什么图形? (4)如果把O，A，B三点的横坐标与纵坐标均乘以2，你能得到一个什么图形? (5)在上面的四个图形中，哪些图形的形状相同? 体验中考 1、在现实生活中，常会看到很多形状相同的图形，如图4-28所示，图(1)(2)(3)分别和图 是形状相同的图形． 学后反思 3 用心 爱心 专心