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【新步步高】2016版高考生物(全国专用)二轮复习配套讲义:专题2 必考点7“共同担当”的光合作用与细胞呼吸 Word版
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必考点7 “共同担当”的光合作用与细胞呼吸
依纲排查光合作用与细胞呼吸的综合应用
(1)光合作用与细胞呼吸有怎样的区别与联系?
(2)总光合速率、净光合速率、呼吸速率三者有怎样的关系?如何进行相关计算?
(3)总光合速率如何进行实验探究?
1.理清光合作用与细胞呼吸的关系
2.解读真正(总)光合速率、表观(净)光合速率与呼吸速率的关系
(1)图示
(2)解读
①A点:________________________________________________________________________。
②AB段:光合速率____呼吸速率。
③B点:光合速率____呼吸速率,称为光补偿点。
④B点以后:光合速率____呼吸速率。
⑤C点:称为光饱和点。
(3)明确最常用计算公式
净光合速率(O2释放量或CO2吸收量)=总光合速率(O2产生量或CO2固定量)-细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2产生量)。
3.曲线分析植物光合作用与细胞呼吸的关系
(1)a点:凌晨3~4时,温度降低,____________________减弱,CO2释放减少。
(2)b点:上午5时左右,开始进行光合作用。
(3)bc段:光合作用________细胞呼吸。
(4)c点:上午6时左右,光合作用________细胞呼吸。
(5)ce段:光合作用________细胞呼吸。
(6)d点:________过高,部分或全部气孔关闭,出现“午休现象”。
(7)e点:下午6时左右,光合作用________细胞呼吸。
(8)ef段:光合作用________细胞呼吸。
(9)fg段:停止光合作用,只进行细胞呼吸。
题组一 光合作用与细胞呼吸关系的判断
1.判断下列关于光合作用与细胞呼吸关系的叙述
(1)CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中(2009·浙江,4B)( )
(2)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(2009·浙江,4C)( )
(3)夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量(2009·浙江,4D)( )
(4)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(2014·海南,7D)( )
(5)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定(2012·海南,8C)( )
(6)如图是夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化,则甲植株在a点开始进行光合作用;乙植株在e点有机物积累量最多;曲线b~c段和d~e段下降的原因相同(2012·山东,2改编)( )
题组二 光合作用与细胞呼吸的关系理解
2.(2014·天津,2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )
A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B.过程①产生的能量全部储存在ATP中
C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
3.(2015·重庆,4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( )
注:适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图
A.黑暗条件下,①增大、④减小
B.光强低于光补偿点时,①、③增大
C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变
D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大
4.下图表示某高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,作出了如下判断,你认为其中判断错误的是( )
A.甲为光合作用,乙为细胞呼吸
B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗
D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行
1.光合作用与有氧呼吸的物质转化关系
2.光合作用与细胞呼吸的能量转化关系
题组三 瞄准重难点,玩转净光合
5.(2015·海南,9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是( )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
B.叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高
C.叶温为25 ℃时,植物甲的光合作用与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的
D.叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的光合作用与呼吸作用强度的差值均为0
6.(2015·滕州模拟)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(t1t2
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