【新步步高】2016版高考生物（全国专用）二轮复习配套讲义：难点聚焦练5生命活动调节的综合应用与探究 Word版.docxVIP

PAGE  姓名：________　 班级：________　 学号：________ 难点聚焦练5 生命活动调节的综合应用与探究 1．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。 (1)如图所示，在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的方向是____________________________________，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是____________、___________。 (2)在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现兴奋的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了________________的功能。 (3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是____________细胞，分泌物a可代表其分泌的________________________激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若该图中分泌物a为胰岛素，则细胞甲为___________________________________， 引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是____________________________________。 2．体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内环境的相对稳定。如图1为糖皮质激素作用机理，图2表示神经—体液—免疫系统调节网络，其中淋巴因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，请据图回答下列问题： (1)由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的__________细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；另一方面会导致______________升高。 (2)图2中的信号分子有激素、____________________________等。糖皮质激素的分泌受下丘脑、垂体控制，此调节机制为____________。 (3)图2中某人长期精神忧郁，容易引起感染和肿瘤。分析其原因为： _______________ ________________________________________________________________________。 在此过程中反射弧的效应器位于__________。 (4)病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是：淋巴因子的分泌量减少，最终抑制了______________________________________，使抗体生成量减少。 (5)为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节，应注射________________，然后测定________________(激素)的含量。 3．人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。 (1)寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤毛细血管____________，减少散热。在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是__________________。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L、145 mmol/L，则该离子最可能是____________。 (2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________(分级或反馈)调节。 (3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与___________________________ 激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通过__________调节影响抗体A的分泌。 (4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌________________________________________________________________________ 及细胞Y的____________过程，减少抗体A的产生。 答案精析 难点聚焦练5　生命活动调节的综合应用与探究 1．(1)由兴奋部位流向未兴奋部位　2　0　(2)神经递质受体　(3)下丘脑　促甲状腺激素释放　只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体　(4)胰岛B细胞　血糖浓度升高 解析　(1)如题图所示，单独给X