(主题班队活动方案)体验亲情学会感恩班队六下预案.doc

题目:《体验亲情，学会感恩》《体验亲情，学会感恩》 ： 作为90后的小学生，从小被父母呵护着，他们中的许多人常以自我为中心，只知饭来张口，衣来伸手，却不知父母的艰辛与劳苦。渐渐的，他们变得自私自利，埋怨父母唠叨、麻烦、不理解他们，觉得与父母无法交流。因此，他们不会站在父母的角度去理解和体谅父母，更谈不上去关心和孝敬父母。鉴于以上种种现状，作为班主任的我策划了此次班会活动，试图整合音乐素材、新闻报道、传统故事、家教点滴等资源，创设学生和家长面对面互动的机会，让学生了解、感受父母之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大；在此基础上学会、理解关心父母，并以实际的行动孝敬父母、报答父母。 活动目： 1．认知目标：懂得为什么要孝敬父母。认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。。 2．情感目标：了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。 3．行为目标：学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母。 活动准备： 1．下载歌曲《母亲》《感恩的心》。 2．收集父母关心爱护儿女的真实故事材料，确定3-4位家长的现场发言。 3．收集孝顺父母的故事材料。——子路借米、黄香温席；一条未发出的短信、年轻父亲舍身救儿。 4．学生制作感恩卡。 5．与部分学生和家长一起排练一些小节目。 6．邀请家长参与活动。活动活动过程： 一、体验亲情 1．导入活动：渲染亲情（背景音乐：《母亲》） 鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。感谢母亲，给予我生命，教我做人。感谢父亲，在我困惑，委屈的时候给我力量。让我们掌声请出我们的爸爸妈妈。（家长代表入座） 2. 家长代表发言：聆听亲情 今天，爸爸妈妈来到了我们身边，他们有很多很多的话要对我们说，让我们一起来感受他们的爱吧！（父母围绕抚育孩子点点滴滴的辛苦谈） 3. 课本剧《母亲的恩情》：升华亲情 我们的成长过程，凝聚了父母多少的心血，欣赏完课本剧《母亲的恩情》，相信你对亲情的理解又会更进一层。 4.分享交流：感悟亲情 (1).母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 让我们来听听两个真实的故事吧。（师讲故事） 你们从这两个感人的故事中感受到了什么 ？ （学生发言） (2).大家都被故事里的爸爸妈妈感动了。是啊，这就是我们的父母，在生死关头想到的并不是自己。但是，这种生死离别的场面并不是我们每个人都会经历的。那么，平凡的生活中，父母的恩情就不令我们感动吗？ 哪位同学愿意与大家一起分享自己身边爱的故事？（2-3人生说） 小结：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，他能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。让我们一起用掌声感谢刚才几位同学的精彩发言。 二、学会感恩 1．小品《生日礼物》——感恩，源自内心 师：父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是所有父母的心愿。但，很多时候我们习惯了接受这种关爱，认为理所当然，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。 下面请欣赏和她的妈妈一起表演的小品《生日礼物》。 2．抢答游戏——感恩，从了解开始 师：感恩父母，从了解父母开始吧。下面我们来玩个抢答的游戏。（本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。） 3．故事阅读——感恩，从细节入手 同学们对自己的父母了解还真多，但感恩父母仅做到这样还远远不够，让我们一起来走进传统故事，寻找答案（结合课件，欣赏故事：子路借米、黄香温席）孝敬父母，是我们中华名族传承千年的美德，古人为我们树立了良好的榜样。在物质生活比较丰富的今天，我们如何将我们对父母的感恩之情化为行动呢？比如：爸爸妈妈下班回来，为他们送上一双要换的鞋子……你准备怎么做？ （引导学生从这几个方面谈谈：父母生日时、生病了、心情不好时……） 小结：其实为爸爸妈妈做力所能及的事，就是我们孝敬他们最好的方式。 三. 亲子交流：说出自己的爱 1.写感恩卡 同学们，从你们的言谈中、从你们此刻的神情中，我感觉到，你们长大了，懂事了，明白了父母的付出和伟大，懂得了回报和感恩。我有个提议，把你对父母的感谢、祝福写到感恩卡上吧。 （生写感恩卡，播放背景音乐《感恩的心》） 2.送感恩卡 你们的爸爸妈妈今天也来了，把你的感恩卡送给他们，并把你对爸爸妈妈的感恩，大声对他们说出来。 （父母没来的，就把他的卡贴到感恩树上。） 3.家长谈参与活动的感受 在同学们送感恩卡的时候，我仔细观察了各位爸爸妈妈，我看到有些爸爸妈妈在偷偷的擦拭眼角，我想此时此刻，他们心里一定特别感动，让我们来听听他们想说些什么？ （随机采访几位家长） 四、总结 同学