广东省级子课题化学课件---元素周期表的应用(鲁科版必修2第1章第3节3课时 )（35张ppt）.pptVIP

* 一、认识同周期元素性质的递变规律 二、认识同主族元素性质的相似性和递变性 三、“位、构、性”关系 广东某省级子课题课件 第一课时 教学目标： 1. 以第3周期元素为例，使学生掌握同周期元 素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释； 2. 通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力； 教学重点、难点： 同周期元素性质递变规律 引言： 1871年，门捷列夫预言：一定存在一种元素，在元素周期表中它紧排在锌（Zn）的后面，处在铝（Al）和铟（In）之间门捷列夫将其称为“类铝”，并预测了它的性质。4年之后，法国化学家布瓦博德朗发现了这种元素——镓（Ga）, 并通过实验证实了门捷列夫的预测。 ？你知道门捷列夫是如何做出如此准确的预测的吗？ 一、同周期元素性质的递变 交流研讨： 1.第三周期元素的原子结构是如何递变的？ 2.尝试根据元素原子结构的递变规律预测第三周期元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱。 请写出第3周期元素的名称和元素符号,并画出元素原子结构示意图 钠（Na） 镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P） 硫（S） 氯（Cl）氩（Ar） 方法导引 元素原子失电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、比较元素单质与水（或酸）反应 置换出氢的难易程度。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。 2、比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。 实验探究 钠、镁、铝失电子能力比较 试剂： 酚酞溶液，PH试纸，面积相同的镁条和铝条，MgCl2溶液，金属钠（切成小块），盐酸（1mol/L），NaOH溶液，AlCl3溶液，蒸馏水. 仪器： 烧杯，试管，玻璃片，酒精灯，试管夹。 根据方法导引，利用所给试剂和仪器设计并完成实验，验证你对钠镁、铝三种元素原子失电子能力相对强弱的预测。 实验注意事项： 1、钠如何取用？ 2、镁、铝与水反应时，看不到明显现象， 可适当加热，加热至沸腾后立即停止加热，观察现象。 3.镁铝与盐酸反应时，盐酸取大约两滴管。 注意：及时将实验现象记录在提纲上。 钠、镁、铝三种元素原子失去电子能力逐渐减弱 结 论 两性氢氧化物 中强碱 强碱 碱 性 Al(OH)3 Mg(OH) 2 NaOH 化学式 最高价氧化物对应水化物 先生成白色沉淀后沉淀溶解 生成白色沉淀 氯化物与NaOH溶液反应 剧烈反应，但较镁慢 剧烈反应 单质与盐酸反应 与冷水反应缓慢，与热水反应迅速 与冷水剧烈反应 单质与水反应 铝 镁 钠 元 素 方法导引 元素原子得电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、元素单质与氢气化合的难易程度，一般说来，反应越容易进行，元素原子得电子的能力越强。 2、比较气态氢化物的稳定性，气态氢化物越稳定，元素原子得电子的能力越强。 3、比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。一般说来，酸性越强，元素原子得电子的能力越强。 结论 气态氢化物及稳定性 单质与H2反应条件 最高价含氧酸酸性强弱 最高价氧化物的水化物 对应最高价氧化物 14Si 15P 16S 17Cl SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4 弱酸 中强酸 强酸 最强酸 逐渐增强 高温 加热 加热 点燃或光照 SiH4 PH3 H2S HCl 逐渐增强 得电子能力逐渐增强 在同一周期中，各元素原子的核外电子层数 ，但从左到右核电荷数依次 ，最外层电子数依次 ，原子半径逐渐 （稀有气体元素除外），原子失电子能力逐渐 ，得电子能力逐渐 。 小结： 相同 增大 增多 减小 减弱 增强 【达标测评】： 1. 试比较第四周期As、Se、Br最高价氧化物对应的水化物的酸性 2、下列叙述中，金属a的活泼性肯定比金属b的活泼性强的是 （ ） A．常温时，A能从水中置换出氢，而B不能 B．a原子电子层数比b原子的电子层数多 C．1mol a 从酸中置换H+生成的H2比1 mol b从酸中置换H+生成的H2多 D．a原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少 HBrO4H2SeO4HAsO3 A 4、已知X、Y、Z三种元素原子的