10版本科专业(专升本)培养方案(最新稿)预案.docVIP

目 录 一、洛阳理工学院关于制订本科（专升本）培养方案的指导意见 1 二、洛阳理工学院专升本专业培养方案 1.机械设计制造及其自动化专业（专升本）培养方案 4 2.材料成型及控制工程专业（专升本）培养方案 7 3.电气工程及其自动化专业（专升本）培养方案 10 4.自动化专业（专升本）培养方案 13 5.计算机科学与技术专业（专升本）培养方案 16 6.土木工程专业（专升本）培养方案 19 7.环境工程专业（专升本）培养方案 22 8.工商管理专业（专升本）培养方案 25 9.英语专业 (专升本)培养方案 28 10.汉语言文学专业(专升本)培养方案 31 洛阳理工学院关于制订本科培养方案的指导意见 （专升本） 高等院校的人才培养方案是学校实现高等专门人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。在我院实行学分制教学管理和明确人才培养目标的基础上，根据教育部、省教育厅有关政策精神以及我院学科建设、专业建设、课程建设的实际情况，制订本科专业（专升本）培养方案的指导意见如下： 一、指导思想 1．培养方案应体现国家的教育方针，全面体现邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神和江泽民同志的“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要精神，主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2．培养方案应以科学的教育思想观念为指导，坚持现代教育理念，遵循高等教育教学的基本规律，注重科学教育与人文教育互相融合的发展方向，以提高教学质量为核心，以培养高质量人才为目标，在通识教育的基础上实施宽专业口径教育的人才培养模式，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。 3．培养方案应反映学院的办学指导思想，以培养应用型高级人才为主，加强学生的创新意识、竞争意识、适应能力和创业精神教育，注重学生的知识、能力、综合素质的协调发展。同时，还应反映我院办学特色和学科优势。 4．培养方案应适应学分制教学管理的需要，为学生选课提供方便，综合考虑学分制的教学组织形式，统筹安排实践性教学环节。 二、基本原则 1．知识、能力、素质协调发展的原则 培养方案要努力使学生在德、智、体、美等方面都得到发展，处理好思想道德修养与业务、基础与专业、知识与能力和素质等关系。通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及德育环境工程教育使学生树立爱国主义、集体主义观念，具有良好的思想品德和社会责任感，确立科学的世界观和人生观，掌握较扎实的科学文化知识、具备较强的专业能力，身心健康。重视对学生思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质的教育。 2．加强基础，拓宽专业口径的原则 培养方案应按照加强基础、强化实践能力和增强素质教育培养的原则，进行整体设计。课程设置要服从教学内容和课程体系改革的总体趋势，体现现代化、综合化、系列化、小型化和模块化的特点。在课程设置和学时安排上，要强调“学时少、内容新、水平高、效果好”的总体目标，即专业基础课要坚持“宽和厚”的原则，给学生一个宽厚扎实的专业基础；专业必修课要坚持“精”的原则，真正体现本专业的独特性；专业选修课要坚持“新”的原则，及时、灵活地反映学科动态和学科前沿问题。 3．知识结构和课程体系的整体优化原则 应立足教育教学全过程，注意知识内容的整体性和相关性，妥善处理德智体美、基础与专业、课内与课外、理论与实践、主干课程与相关课程、教与学等方面的关系，按照拓宽基础、更新内容、整体优化、加强能力、提高素质、减少课时的思路精心设计课程体系，结合现代教学方法和手段的改革，大力运用现代教育技术，提高教学质量和效益。 4．加强实践教学 要加强与社会实践的联系，把科学研究、技术应用等活动与学生的培养过程紧密结合起来，了解社会对毕业生的要求。把产学研相结合作为培养学生创新精神和能力的重要环节，加强对实践教学环节的统筹规划，改革实验教学的内容和方法，增加综合性和设计性实验，提高课程设计、毕业设计(论文)、实习、社会实践活动的质量和效率。 5．因材施教，注意个性发展的原则 培养方案应体现因材施教的原则，注重共性与个性、统一性与灵活性相结合。要设计模块化的知识结构和弹性要求的课程设置，考虑分层次、分类型教学的需要，增加选修课。要采取各种有力措施，激发学生的积极性、主动性和创造性，在全面发展的基础上，使学生个性得到充分发挥。重视培养复合型人才和创新人才，为学有余力的学生选修第二专业提供方便。 三、具体要求 1．内容要求 培养方案应包括：①培养目标；②专业培养基本要求；③主干学科；④主要课程与主要实践教学；⑤学制与学位；⑥学分与学时(最低毕业学分要