《 商鞅南门立木》.ppt

   听课文录音，圈出本课的生字、新词，并思考以下问题： 商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”  商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 * 你们听说过商鞅变法的故事吗？ 早在战国时期，有一名叫商鞅的改革家，为了使国家富强，主张变革旧的法规。为了取得老百姓的信任，保证变法成功，商鞅想出了一个好办法，这就是我们今天要学习的一个历史故事. 语文S版 六年级语文下册 第二单元 6.商鞅南门立木 1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？ 2.商鞅为什么要在南门立木？（原因） 3.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？（经过） 鞅 孝 葫 础 yāng xiào hú chǔ 葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 认读词语，看谁最棒！ 学习第二部分（第2-14自然段） 读第2自然段，同桌讨论、交流 商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？并用---画出来。 这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公真心实意地进行改革。 学习第二部分（第2-14自然段） 读第3自然段，思考： 1.面对重重困难，商鞅首先想到的是什么？ 2.要取得老百姓的信任，商鞅想出了什么好办法？ （第4自然段） 在南门立木，挂出告示：谁能把这跟大木 柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。 (要取得老百姓的信任） 学习第二部分（第2-14自然段） 自由读第5、6、7、8自然段，思考： 人们看到告示，有什么看法？ 大家七嘴八舌，议论纷纷: “嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两.” “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？” 读出怀疑的语气 “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 2.人们为什么会有这样的想法？ 句子解析 句子解析 1.将反问句改为陈述句。 大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。表示对商鞅做法的怀疑。 天底下没有这么便宜的事,是耍人玩的. 1.第二天，商鞅又怎么做？ 又在南门，挂出告示：谁能把这跟大木 柱扛到北门，朝廷就赏给他五十两黄金。 2.人们又怎么做？商鞅呢？ 自学10---13自然段，解决下面的问题： 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子为什么会这样说话呢？ 他认为事情不会象告示上说的那样，他之所以要扛这根木柱就是要试一试商鞅说话算不算数，表现他对商鞅下的令同样持怀疑的态度。 当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大 声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来 领赏吧。” “立即大声宣布”说明了什么？ 说明了商鞅言而有信，说话算数。 商鞅又怎么做？ 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子不仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这是小伙子心里会想些什么? 小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。 这句话表明了商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态度。 阅读思考： 商鞅南门立木有什么影响和作用？（结果） 学习第三部分（最后一个自然段） *