2014年广东建院第二届测量竞赛方案预案.doc

2014年广东建院土木系 第二届测绘测量项目选拔赛竞赛 主办单位：广东一、竞赛项目名称 二等水准测量 二、竞赛目的 1．通过测量技能竞赛，提高学生的学习积极性，将系统的动手能力培养和系统的基础知识教学有机结合起来； 2．以检验和展示参赛选手对测绘知识、技能的掌握熟练程度及创造性运用和解决问题的能力，为开设测量专业提供一个交流教学与技能培养的平台； 3．检查学生对现场问题的分析与处理能力、指导老师的组织管理与学生的团队协作能力、适应实践需求的应变能力，进一步促进专业教学改革； 4．以技能竞赛为平台，选拔优秀人员参加全国技能竞赛，为校争光，同时也为自己就业打下良好的基础； 5．检验和培养学生具备的社会能力：包括具备在计划、组织、管理中体现出来的对测绘及社会作用的理解，团队协作能力，对待工作的科学态度，科学的工作方法，具备的职业道德素养。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式本赛项为团体赛，组队参赛，组队。每支参赛队由4名选手（设队长1名）和名指导教师组成。 所有指导工作应在竞赛前完成比赛过程中，指导老师不得对参赛队员现场指导。 参赛选手的座位、批次和场地均由竞赛委员会组织抽签决定。所有参赛选手均需携带身份证和。 赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。（二）竞赛内容 技能操作竞赛 操作技能竞赛采取技能操作考核的方式，竞赛内容“二等水准测量”。参赛选手必须在规定的时间内完成规定的任务，上交合格成果。并按照成果质量和比赛用时作为竞赛的计分内容。 四、竞赛规则 1．参加竞赛者必须先组队报名，获得批准后方能参加比赛。 2．参赛人员凭参加比赛，比赛过程中不得更换参赛人员。 3．赛前筹备过程中，队员因故不能参赛，所在出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。 ．参赛团队必须提前30分钟进入赛场，到检录处检录，抽签决定比赛号位。未能检录者取消比赛资格。 ．各队根据自己的比赛号位，在大赛工作人员的指引下，到现场熟悉比赛场地，同时做好比赛前的各项准备工作。 ．开赛前仪器必须装箱，脚架收拢置地，队员列队待命，整齐着装。 ．技能竞赛开始。裁判宣布开始，同时开始竞赛计时，计时精确到秒。参赛队不得在记录手薄上填写任何关于参赛队及队员信息，参赛队上交测量及计算成果，由裁判长对成果编号。 ．技能竞赛结束。各参赛团队在完成外业、内业检查工作及后，由队长携成果资料向裁判报告，此时裁判计时结束，比赛结束。 ．成果一旦提交就不能继续参赛。 1．规定参赛个人应独立完成的工作任务不能由别人替代完成，违规者取消该团队参赛资格。违规者取消该团队参赛资格。 1．参赛团队必须独立完成所有比赛内容，比赛过程中不能和外界交换信息（包括手机通讯）。 1．参赛者提交的资料、成果必须内容齐全。 1．竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续竞赛，裁判长有权决定终止该队竞赛；因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。参赛者必须尊重裁判，服从裁判指挥。 1．参赛团队对裁判的裁定结果有议，可在赛后规定时间内向赛项仲裁组申诉。 五、奖项设定奖项比例分别为参赛队数的10%、20%和30%。 二等水准测量根据比赛成绩分别评出一等奖、二等奖和三等奖。 2．优秀指导教师奖 获奖参赛队由颁发优秀指导教师证书。 六、申诉与仲裁 （一）申诉 1．参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2．申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超时不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 3．赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。 4．申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。 （二）仲裁 大赛采用两级仲裁机制。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。 执行《国家一二等水准测量规范》（GB12897-2006）中关于二等水准测量的技术要求，主