《包公审驴》.ppt

“毛色发亮”;“这头驴是唯一的财产,刘五像爱护珍宝一样爱护它。” “毛色难看”; “瘦弱” 人们是怎么夸这条驴的？ “这简直是一头四条腿的宝贝啊！”。 找到描写刘五反应的句子，想想刘五当时的心情是怎样的。 1、请写出课文主要内容的小标题。 （ ）（ ） （ ） 2、根据课文内容填空。 本文记叙了刘五的（　）被人偷换成一头瘦驴后报了案，（　）运用了智慧，从（　 ）身上找到突破口，巧妙地破了案。赞扬了包公是一位（ 　　　　 ）的人，也告诉我们（　　　）应该用在正确的地方。 刘五跟随衙役找到了自己的好驴，也捉住了狡猾的小偷。此时，小偷会怎样想呢？请你写一写 。 以这样一句话为开头：张三（小偷的名字）看看戴在自己手腕上的枷锁，悔恨的眼泪流了下来…… 温馨提示： 为了使这个片段更生动，你可以添加人物的神态，人物的动作。 形近字组词： 审（　　　）伸（　　　） 吭（　　　）杭（　　　） 役（　　　）没（　　　） 衙（　　　）街（　　　） 根据意思写词语 1、紧张害怕，一直不知所措，失去常态。（ ） 2、听到从来没听过的，形容事物非常稀罕。（ ） 3、假冒别人的名义，代替他去做事或窃取他的权力、地位。（ ） * * * * * * * * * 包公审驴 北师大版小学语文四年级下册 我会认 挣钱 辔头 听差 耷拉 圈栏 懊恼 审查 衙役 狡猾 一声不吭 闻所未闻 惊慌失措 冒名顶替 找一找： 默读课文，用“—”画出描写刘五原来那头驴的句子，用“﹏”画出描写现在那头驴的句子。 1.将包公审驴步骤围绕着“驴”字，概括成简短的文字（如：关驴） 2.划出包公审驴时的动作、神态、语言描写，并讨论应该用什么样的语气读出来。 3. 想一想，包公在审驴的过程中运用了什么计谋？ 学习时间：10分钟 包公是个怎样的人？ 铁面无私 断案如神 　　本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？结果怎样呢？ （掉包计） 告驴 审驴 得驴 好驴 包公 瘦驴 铁面无私、断案如神 聪明 审问 伸展 吭气 杭州 衙役 衙门 出没 街道 惊慌失措 闻所未闻 冒名顶替 *