初高中衔接教材英语PDF打印版.pdf

学 海 无 涯 初高中衔接教材 英语 古浪三中英语组 目录 前言 第一章 高中新教材简介及学习方法 第二章 语音知识及实践演练 第三章 词汇知识及实践演练 第四章 句子成分和基本句型 第五章 简单句的种类 第六章 动词的时态语态 第七章 复合句：宾语从句，状语从句，定语从句 0 学 海 无 涯 第八章 高考试卷组成及题型介绍 附：英语课堂常用语 第一章 高中新教材简介及学习方法 一、高中英语NSEFC 教材设计的特点 1、教材内容有利于提高思想道德素质和人文素养。 NSEFC （人教社出版的高中英语新教材）中包括友谊、当代英雄、文物、环保、节日、文学、艺术、 戏剧、考古、宗教等50 几个话题，从话题选择、切入、展开到活动设计，全面地考虑到对爱国精神、民族 意识等思想情感的积极影响和培养，处处渗透着人文思想。以模块一的第一单元“友谊”为例，它引导学 生思考朋友和友谊的真正涵义以及如何与人相处的问题。通过描述第二次世界大战中的犹太女孩安妮在孤 独中与日记交朋友的故事，鼓励人们要乐观地面对生活中的痛苦和坎坷。在活动设计上，它采用了调查问 卷、乐趣写作等方式，为学生探讨思考友谊、朋友和交友过程中遇到的问题提供了广阔的空间。再如，模 块一的第四单元“地震”，不仅描写了地震发生前后的情景，更重要的是描述了地震中人们的心灵感受和人 与人之间的互助互爱，感受人性的光辉。 2 、力求符合心理发展的需要，激发兴趣。 NSEFC 选择了贴近学生生活和青少年感兴趣的话题，如，友谊、运动、节日、计算机、音乐、旅游、 动植物、克隆、未来生活等等，例如，模块一第三单元“游记”叙述了大学生王薇、王坤姐弟两人如何实 现了自己高中时代的梦想──骑自行车作长途旅行。 3、语言真实、地道、自然，以英国英语为主，同时介绍美国和其他国家的英语。 NSEFC 聘请了英、美、加、澳等主要英语国家的专家进行编写工作，保证了语言的真实、地道、自然、 鲜活。教材虽然以英式英语为主，但同时介绍了美国、加拿大、澳大利亚等主要英语国家的英语及其相关 文化和传统，比如：模块一第二单元“世界上的英语”还谈及了印度英语和英语在历史上的发展变化。 4 、提倡功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学模式与方法。 本教材采用了功能、结构、话题及“任务型”活动相结合的编写模式，以话题为核心，以结构和功能 为主线，组织和安排听说读写的活动，通过“任务型”活动和完成项目（Project ）实现教学目标。 5、进行探究式的学习，发挥思维和想象力，以培养创新精神和实践能力。 NSEFC 无论是行文的安排还是活动任务的设计都非常注重启发想象思维，努力培养创新精神和实践能 力。比如：模块三第四单元“天文学：星星的科学”，通过想象中的月球之旅讲述了重力的变化过程，然后 鼓励展开想象，写出月球之行可能会遇到的问题和解决的办法。 7、注意学科整合，拓宽文化知识视野。 学科融合以及学科间的相互支持是今后教学发展的一个重要趋势。NSEFC 注重英语学科与其他学科间 的横向联系，以丰富的内容负载英语语言，话题广泛，涉及人文科学和自然科学领域的十几个学科的知识， 具体包括：天文、地理、物理、化学、医药、航天、环保、信息技术、文学、艺术、美术、音乐、体育、 新闻传媒等。 8、内容和语言的安排具有弹性，区分层次，注意学习的潜力和可接受性。 NSEFC 在内容和语言的安排上，层次清晰，由易到难，循序渐进。从总体上讲，在保证完成课程标准 的分级具体目标的前提下，语言材料适当扩展，比如：学生用书和练习册中带星号部分和词汇表中标有三 角符号的单词，都是供选学和选用的部分。可根据实际情况，灵活安排。 9、多种媒体配合，提供丰富的配套资源。 NSEFC 除了学生用书、练习册、教师用书，还有配套读物、录音带、听说材料、评价手册、挂图、投 影片、多媒体课件以及人教网络平台等，配套资源丰富。