生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节北京课件(共47张).pptVIP

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  • 2016-06-24 发布于河北
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生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节北京课件(共47张).ppt

生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节北京课件(共47张)

8、内分泌腺及分泌激素的研究方法: 血糖平衡的意义 甲状腺激素分泌的分级调节 资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL 资料分析 胰高血糖素升血糖的机理: 增加来源 (+)非糖物质→葡萄糖 (+)肝糖原分解 减少去路 血 糖 升 高 血 糖 降 低 胰岛B细胞 胰岛A细胞 胰岛素 分泌增加 胰高血糖素 分泌增加 下丘脑 某一区域 下丘脑 另一区域 肾上腺 肾上腺素 分泌增加 激素调节 体液调节 神经—体液调节 反馈调节 1、概念:像这样,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。 3、意义 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 2、类型: 正反馈:反馈控制促进原来激素的分泌(如排尿反射)负反馈:反馈控制抑制原来激素的分泌(最常见) 血糖的来源和去路不能保持动态平衡,血糖含量就不能维持相对稳定。 (1)血糖含量过低时,会引起头昏、心慌、四肢无力等,昏厥(0.4g/l)严重时甚至会导致死亡。 (2)血糖含量过高时(1.6-1.8g/l),会使葡

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