福建省晋江市首峰中学高考生物复习课件：DNA的复制.pptVIP

第三节　 DNA的复制 二．DNA复制的方式 作出假设 分组讨论模拟探索 　材料：白纸、两种颜色的水笔。(两种颜色的水笔分别表示母链和子链) 　过程：直接在纸上画出复制的结果。 假设的复制的方式 得出结论 二．DNA复制的方式 　　半保留复制 三．DNA复制的条件 课堂小结 * * → 亲代 子代 1 2 ( ? ) ( ? ) ( ? ) ( ? ) 1 1 1 1 2 2 2 2 ３ ３ ４ ４ → → 方式１：半保留复制 方式２：全保留复制 提出假说:DNA是半保留复制 分析假说：复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 亲代DNA分子 演绎推理： 实验验证： 需要解决的问题2:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素最好? 演绎推理:如果亲代DNA是15N作标记的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？其密度如何？ 需要解决的问题1:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？ 可以利用同位素(具放射性)标记的方法 亲代DNA分子 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 问题３: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复