2011高考生物一轮复习课件：必修一1章 走进细胞.pptVIP

(2010·广东五校联考)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　) A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖…… C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 3．低倍镜观察 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 (2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)。 (3)左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4．高倍镜观察 (1)移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。 (2)转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 (3)调节光圈，使视野亮度适宜。 (4)缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 5．使用原则 先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。 (1)目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 (2)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 ②目镜越长放大倍数越小。 (3)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。 ②是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。 (4)高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 4．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说明正确的是 (　　) A．换用高倍物镜前应先提升镜筒 B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍 C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④ D．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像 【答案】　C 5．显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为 (　　) A．2个　　　　　　　　　B．4个 C．8个 D．16个 【解析】　显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。放大100倍时，设视野直径为d，则面积 ，此时视野中有64个细胞，当放大400倍时，其视野直径相当于原来的，则圆面积为 即为原来的 所以看到的细胞数目为64/16＝4个。若该题中64个细胞排成一行，则换40×物镜后，视野中细胞数目为16个。 【答案】　B (2009年高考广东A卷)右图所示的细胞可能是 (　　) A．酵母细胞　　　 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞 【解析】　据图此细胞只有核糖体一种细胞器，真核生物细胞中还含有线粒体、高尔基体等细胞器。选项ACD都为真核细胞，所以答案为B。 【答案】　B (2008年高考上海卷)用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 (　　) A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节 【解析】　用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜，使用高倍镜时，用细调节器调节。移动装片可确定污物是否在装片上。 【答案】　A (1)显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 (2)目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，工作距离(镜头距标本的距离)越小，视野越暗。 (3)换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调焦。 (4)使视野变亮的方法除换用较大的光圈外，还可将反光镜由平面镜换为凹面镜。 (5)显微镜所成的像为倒像。 (6)显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像在哪则向哪移动玻片标本。 (1)选材的等量原则。 (2)单因子变量原则。根据实验要求只设置一个变量，其它实验条件均相同。 (3)对照实验原则，即在实验中设置对照组。 (4)平行重复原则，控制某因素的变化幅度，在相同条件下重复实验，观察其对实验影响的程度。如探究温度或pH对酶活性的影响就需要在一组温度下或一系列pH值下观察酶的活性。 1．(2010年潍坊模拟)现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。 (1)材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消过毒的种子等。 (2)方法步骤： ①向