宽川乡学区教育工作督导评估自评说课.docVIP

宽川乡学区教育工作督导评估自评说课.doc

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宽川乡学区教育工作督导评估 自 评 报 告 礼县人民政府教育督导室: 为了认真贯彻执行国家教育法律法规、方针政策,遵循教育规律,落实国家小学教育目标和国家中长期教育改革和发展规划纲要,加强学校管理,规范办学行为,全面实施素质教育,提高教育质量和整体办学水平,根据《甘肃省小学综合督导评估方案》 (试行)指标要素和县督导室的安排,对我乡辖区内学校进行了自查自评,现将自查情况汇报如下: 一、基本情况 宽川乡距县城56公里,全乡有29个行政村,157个村民小组,7019户,总人口36497人。有学校19所,其中初中1所,完小11所,教学点7所。分布在全乡5个片的19个村,布局合理,分布适当。全乡学校占地面积118952平方米,生均55平方米。校舍建筑面积24657平方米,生均12平方米。教学仪器—万元,生均—万元。音体美卫器材—万元,生均—万元。图书—册,生均—册。计算机—台,生均—台,初中五年前接入互联网,实现班班通。全乡有教学班76个(初中12个,小学64个)。在校学生2175人,其中初中612人;小学1563人。有教职工---人,其中初中--人,生师比--,小学--人,生师比--。学历合格率--,中级职务—人,本学年度全乡适龄人口—人,在校适龄人口—人,入学率--,小学辍学率—升学率--,15周岁人口完成率--。初中阶段适龄人口—人,初中阶段在校生—人,入学率—,净入学率--,升学率--,17周岁人口初级中等教育完成率---。 二、使用指标及自评过程 依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》,成立由学区主要领导负责的自评工作领导小组,制定自评工作计划、安排日程,我们严格按规定程序,结合学校实际,通过听校长汇报、深入课堂听课、观摩课外活动、教师、学生、学生家长、社区干部、群众访谈,开展问卷调查,查阅教师教案,学生作业及 指定档案资料,并与学校领导和教师交换意见,召开全体教师会议,进行综合性自查自评,于2013年9月2日至6日对学区内各学校从“领导与管理”、“投入与保障”、“改革与发展”、“学校安全工作”四个方面认真进行了自查自评工作。 首先进行学习宣传动员:成立学区自评领导小组,制定自评工作计划。组织全区各学校领导班子认真学习督导评估方案及有关法规,积极宣传自评的目的、内容与方法,动员他们积 极参与自查自评工作。 然后进行信息收集整理:根据学区分工,结合评估指标建立评估组,运用座谈、访谈、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,在此基础上写出了自评报告。总结了成绩、经验、问题与对策。 最后进行了学区汇集资料,综合分析报告的撰写。 三、主要成绩与经验 1. 改善办学条件成绩显著 近年来,学校新绿化校内面积约 ---多平方米,购置桌凳 --套,配齐率达到 100 % ,购置办公桌椅—套,电脑--台,维修课桌凳 --套。对--所完小、教学点板房学校进行了重建,初中异地搬迁,投入资金---万元。通过不懈的努力,全乡学校面貌发生了根本性改变,为学校开展各项教学活动创造了有利条件。 2. 学校管理基本规范 一是各校领导班子健全,结构合理,分工明确,师生之间团结协作,校风教风学风逐年好转。二是学校有较完备的各项工作管理制度,并能靠实责任,细化管理措施,准确考评,严格落实。管理类、教学类档案资料收集基本齐全。三是重视师德师风建设和教师教学业务能力的提高工作。学校严格按照 《 中小学教师职业道德规范》 要求教师,培养出了一支“循循善诱、诲人不倦、陶冶心灵、启迪智慧”的教师队伍。四是校园净化、绿化、美化等工作成绩显著。五是重视安全工作。学校能够认真落实省、市、县各级政府教育行政部门有关学校安全管理的文件精神,通过举办交通安全知识讲座、法制教育报告会、紧急疏散演练、安全主题黑板报等形式,对学生进行安全教育,增强师生安全防范意识。学校与班主任、学生及家长层层签订安全责任书,靠实安全责任,细化安全措施,定期进行安全隐患排查,坚持值班护校制度,学生上下学路队制度,确保师生安全无事故。 3.教育教学质量不断提高 一是德育工作组织机构健全,工作有计划,有实施方案,注重实效,有明确的阶段性目标与要求。重视班集体建设,注重学生的养成教育,能够把德育渗透到各科教学之中。二是能够开全开足国家课程,注重课堂教学常规管理,实施目标责任量化管理,实行教案备写周查制度和学生作业双周检查制度,及时通报检查情况,对存在问题限期整改。学校重视教学质量分析,鼓励教师课后反思,总结得失,改进教法,提高课堂教学效果。三是积极开展教研活动。促进教师专业化成长。学校每周通过专题讨论、讲示范课、观看专家课堂实录等形式开展教研活动,平时教师互相听课,相互学习,共同提高。积极开展各项活动,鼓励教师积极钻研教学业务,总结教学经验,撰写教学论文。四是能够全面贯彻执行德智体美

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