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第一课时唤醒生命,点燃人生
樊城区2014年暑期教师研训之信念课程导学案（一）
姓名： 学校： 日期：
【研训专题】唤醒生命，点燃人生
【研训目标】通过体悟教育故事，进一步深化认识，唤醒内心深处的那个巨人，坚定课改信念和教育理想。
【研训时间】1.5小时
独学 群学 展示 评学 随堂笔记 内容·学法·时间 内容·形式·时间 内容·形式·时间 内容·形式·时间 成果记录·知识生成 导学：
观看视频“死亡爬行”
死亡爬行是一种极限运动，一般是两人配合完成的身体素质训练。方法是:一人俯卧，用手和脚撑地，膝盖不得接触地面，另一人仰卧在下面的队员背上，两手紧抓俯卧队员的肩部(衣服)，两腿稍屈悬空，不着地。按照规定的方向，爬完规定的距离，下面的人途中膝盖不得着地。此种训练方法大多用于竞技体育、橄榄球、足球、军事训练等，对身体素质，特别是体能要求较高的训练中，因其训练量极大，被称为“死亡爬行”。
2、确立自己的“目标”。
随堂笔记：
针对自学思考的内容，用关键词挖掘故事背后的内涵；
材料一：
材料二：
材料三：
材料一：心理实验
视频：“死亡爬行”
材料二：种庄稼除杂草的故事
苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么。有的说用手拔掉杂草；有的说拿镰刀割去；还有的说用火烧光 ……苏格拉底笑笑，什么都不说，只让他的弟子们按自己说的方式去除草，并相约一年以后再来寻求最好的答案。一年过去了，他们再次来到这块田地，那些被手拔，刀割、火烧的地面依然是杂草蓬勃，而苏格拉底除掉的那块却长满了庄稼。苏格拉底说，要除掉旷野的杂草最好的办法是种上庄稼。
材料三：人生金字塔（马斯洛需要层次图）
知识链接：
自学材料
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