河北省武邑中学2015-2016学年人教版高中语文必修五第8课咬文嚼字学案.docVIP

【导学】教学目标：1. 了解作者及本文的主要观点。2.引导学生在阅读、写作时要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言的精练与吻合”。 作者作品： 1.作者：朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作《文艺心理学》、《悲剧心理学 》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》（第一部系统论述西方美学历史的著作）等。 2．文体知识：随笔是散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来十分流行，一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色。解放后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的时效性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。 【导思】1. 给加点字注音：婵娟( )　憎恶( )　箭镞( ) 岑寂( ) 清沁肺腑( ) 搅扰( ) 词藻( ) 付梓( ) 尺牍( ) 下乘( ) 锱铢必较( ) 2.梳理文章脉络，分层并概括层意。 第一层（1— 段）：文字与 有密切的关系。 第二层（ — 7段）： 第三层（第8段）： 3.理解“咬文嚼字”的新含义？用文中语句回答。 【导练】 思考：作者举的下列例子分别说明一个什么道理？试分别加以概括。（10分） 所举例子 说明的道理 “你是没有骨气的文人”一句的修改。 《史记》李广射虎一段的改写。 “僧敲月下门”一句的推敲。 《惠山烹小龙团》中两句的剖析。 “柳腰桃面”等套语的评述。 2015--2016高二年级 语文学案 总第（ 8 ）期 班级 组 学号 姓名 格言：不要等待机会，而要创造机会。 命题人：杨福利 校对人：李淑祎 课题：咬文嚼字 时间：2015