《语文课程教学技能》实践演练解说.docVIP

目录 第一编 语文课程教学准备技能训练第一章 语文课程教学设计技能训练第一节 语文课程教学目标的设计技能第二节 语文课程教学内容的设计技能第三节 语文课程教学过程的设计技能第四节 语文课程教学方案的设计技能第二章 语文课程资源的开发与利用技能训练第一节 语文课程资源开发技能第二节 语文课程资源加工技能第三节 语文课程资源利用技能第三章 语文课程与信息技术整合技能训练第一节 语文课程网络信息搜索和获取技能第二节 语文课程多媒体设计与课件制作技能第三节 语文课堂多媒体运用技能第二编 语文课程教学实施技能训练（上）第四章 语文课堂教学技能训练第一节 语文课堂教学导入的技能第二节 语文课堂教学讲解的技能第三节 语文课堂教学对话的技能第四节 语文课堂教学收束的技能第五章 语文课程教学管理技能训练第一节 语文课堂教学时间管理技能第二节 语文课堂教学节奏管理技能第三节 语文课堂教学情境管理技能第四节 语文课堂教学动态管理技能第三编 语文课程教学实施技能洲练（中）第六章 语文课程阅读指导技能训练第一节 语文课程阅读教学基本技能第二节 语文课程阅读教学创新技能第七章 语文课程写作教学技能训练第一节 语文课程命题写作教学技能第二节 语文课程话题写作教学技能第三节 语文课程写作策略指导技能第八章 语文课程口语交际教学技能训练第一节 语文课程口语交际中的倾听教学技能第二节 语文课程口语交际中的表达与交流教学技能第三节 语文课程口语交际策略教学技能第九章 语文课程的知识教学技能训练第一节 语文课程陈述性知识教学技能语文课程程序性知识教学技能第二节 第四编 语文课程教学实施技能训练（下）第十章 语文课程自主合作探究第一节 语文课程自主学习指导技能第二节 语文课程探究学习指导技能第三节 语文课程合作学习指导技能第十一章 语文课程综合性学习指导技能训练第一节 语文课程专题讨论研究的综合性学习指导技能第二节 语文课程实际应用设计的综合性学习指导技能第三节 语文课程社会考察体验的综合性学习指导技能第四节 语文课程参与社会实践的综合性学习指导技能第五编 语文课程教学检测与研究技能训练第十二章 语文课程教学效果检测技能训练第一节 语文课程考试试卷编制技能第二节 语文课程考试试卷评阅技能第三节 语文课程考试试卷分析技能第十三章 语文课程教学研究技能训练第一节 语文课程说课听课评课的技能第二节 语文课程教育叙事研究的技能第三节 语文课程教学专题探究的技能第一章 语文课程教学设计技能训练第一节 语文课程教学目标的设计技能1．热爱自然，提升审美品位学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。培养学生对自然的观察感受能力文本阅读的审美感知、发现鉴赏能力。交流探究，品位文本意境美。在阅读中积累词语。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。我说我在这里能干什么守仓库或做家具当文化盲流变着法子讨饭即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。这位富翁在洛杉矶有3处别墅，当警察说把他送回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么？”富翁说：“那是我的房子。” 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到自己5岁的女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了！” 【何谓故乡】 故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学