高一人教B版数学必修四寒假导学案：板块五 正弦型、余弦型、正切型图像性质 .docVIP

第五讲 正弦型、余弦型、正切型函数图像 板块五 正弦型、余弦型、正切型图像性质 基础知识 用“图象变换法”作y＝Asin(ωx＋φ) (A0，ω0)的图象 1．φ对y＝sin(x＋φ)，x∈R的图象的影响 y＝sin(x＋φ) (φ≠0)的图象可以看作是把正弦曲线y＝sin x上所有的点向(当φ0时)或向(当φ0时)平行移动个单位长度而得到． 2．ω(ω0)对y＝sin(ωx＋φ)的图象的影响 函数y＝sin(ωx＋φ)的图象，可以看作是把y＝sin(x＋φ)的图象上所有点的横坐标(当ω1时)或(当0ω1时)到原来的倍(纵坐标)而得到． 3．A(A0)对y＝Asin(ωx＋φ)的图象的影响 函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象，可以看作是把y＝sin(ωx＋φ)图象上所有点的纵坐标(当A1时)或(当0A1时)到原来的倍(横坐标不变)而得到，函数y＝Asin x的值域为，最大值为，最小值为. 4.余弦型与正切型同样满足上述规律。 [典型例题 例1　要得到函数y＝sin的图象，只要将y＝sin 2x的图象(　　) A．向左平移个单位 B．向右平移个单位 C．向左平移个单位 D．向右平移个单位 要得到y＝sin的图象，只要将y＝sin(2x＋)的图象(　　) A．向左平移个单位 B．向右平移个单位 C．向左平移个单位 D．向右平移个单位 例2　把函数y＝sin x(x∈R)的图象上所有的点向左平移个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)，得到的图象所表示的函数是(　　) A．y＝sin，x∈R B．y＝sin，x∈R C．y＝sin，x∈R D．y＝sin，x∈R 把函数y＝sin x (x∈R)的图象上所有的点向左平移个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标扩大到原来的2倍(纵坐标不变)，得到的图象所表示的函数是(　　) A．y＝sin，x∈RB．y＝sin，x∈R C．y＝sin，x∈RD．y＝sin，x∈R 例3　把函数y＝f(x)的图象上各点向右平移个单位，再把横坐标伸长到原来的2倍，再把纵坐标缩短到原来的倍，所得图象的解析式是y＝2sin，求f(x)的解析式． 　将y＝f(x)的图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍，然后再将整个图象沿x轴向右平移个单位，得到的曲线与y＝sin x图象相同，则y＝f(x)的函数解析式为(　　) A．y＝sin B．y＝sin C．y＝sin D．y＝sin 一、基础过关 1．要得到y＝sin的图象，只要将y＝sin x的图象(　　) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 2．为了得到函数y＝sin的图象，可以将函数y＝cos 2x的图象(　　) A．向右平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向左平移个单位长度 3．为得到函数y＝cos(x＋)的图象，只需将函数y＝sin x的图象(　　) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 4．把函数y＝sin的图象向右平移个单位，所得图象对应的函数是(　　) A．非奇非偶函数 B．既是奇函数又是偶函数 C．奇函数 D．偶函数 5．将函数y＝sin 2x的图象向左平移个单位，再向上平移1个单位，所得图象的函数解析式是(　　) A．y＝cos 2x B．y＝1＋cos 2x C．y＝1＋sin(2x＋) D．y＝cos 2x－1 6．函数y＝sin 2x图象上所有点的横坐标变为原来的2倍，纵坐标不变，所得图象的函数解析式为f(x)＝____________. 7．某同学给出了以下论断： ①将y＝cos x的图象向右平移个单位，得到y＝sin x的图象； ②将y＝sin x的图象向右平移2个单位，可得到y＝sin(x＋2)的图象； ③将y＝sin(－x)的图象向左平移2个单位，得到y＝sin(－x－2)的图象； ④函数y＝sin的图象是由y＝sin 2x的图象向左平移个单位而得到的． 其中正确的结论是______(将所有正确结论的序号都填上)． 8．怎样由函数y＝sin x的图象变换得到y＝sin的图象，试叙述这一过程． 二、能力提升 9．为了得到函数y＝sin的图象，只需把函数y＝sin的图象(　　) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 10．要得到函数y＝cos x的图象，只需将函数y＝sin图象上的所有点的(　　) A．横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)，再向左平行移动个单位长度 B．横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)，再向右平行移动个单位长度 C．横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，再向左平行移动个单位长度 D