第14课时平面直角坐标系.pptVIP

1、数轴的三要素：______、_______、______； 2、数轴上的点与________一一对应。 3、指出数轴上点A和点B表示的数； A：______B：______ 4、在数轴上描出与-3相对应的点； 原点 单位长度 正方向 实数 -4 2 ● 回顾旧知 在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据。 有序实数对（a,b) 这个点该如何表示呢？ 活动1：认识平面直角坐标系 x y 笛卡尔 横坐标 纵坐标 1、平面直角坐标系 在____内，两条互相_____且有_______的数轴组成平面直角坐标系。 平面 垂直 公共原点 2、水平的数轴叫_________，取___为正方向；铅直的数轴叫做________，取___为正方向； X轴或横轴 y轴或纵轴 向右 向上 X轴与y轴统称为坐标轴！ 活动1：认识平面直角坐标系 x y A (1,2) B C 坐标是有序 的实数对。 (－2,－2) (0,3) X轴上的坐标写在前面 A点在x 轴上的坐标为1 A点在y 轴上的坐标为2 A点在平面直角坐标系中 的坐标为(1, 2) 记作：A(1,2) D (－1,0) 活动2：如何表示点的坐标？ 过点P分别向x轴，y轴做垂线，垂足在x轴，y轴上对应的数a，b分别叫做点P的横坐标，纵坐标。 有序数对（a,b）叫做点P的坐标。 活动2：如何表示点的坐标？ A B a b OA=BP=a OB=PA=b A (2,3) B (3,2) C (-2,1) D (-4,-3) 请写出右图中的点A、B、C、D的坐标。 活动2：基础应用 E (-1,0) F (0,-2) 各象限点的符号： 0 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 -1 -2 -3 x y 在x轴上的点： 纵坐标为0； 在y轴上的点： 横坐标为0； 找坐标规律 0 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 -1 -2 -3 x y 坐标轴上的点属于什么象限？ ※坐标轴上的点不属于任何一个象限内！ 找坐标规律 在下面的直角坐标系中，描出下列各点 A（4，3） B（-2，3） C（-4，-1） D（2，-2） E（3，0） F（0，-3） ●A B● C● ●D E● ●F 活动3:已知点的坐标，在坐标系上画点 1、写出右图中多边形ABCDEF各个顶点的坐标。 A (-2,0) B (0,-3) C (3,-3) D(4,0) E(3,3) F(0,3) 活动4：提高应用 2、线段BC与坐标轴有什么样的位置关系？ B，C两点的坐标有什么相同点？ 3、线段CE与坐标轴有什么样的位置关系？ C，E两点的坐标有什么相同点？ BC∥x轴，BC⊥y轴 B,C两点的纵坐标相同 EC∥y 轴，EC⊥x轴 E,C两点的横坐标相同 如图,以中心广场为坐标 原点,取正东方向为x轴的 正方向,取正北方向为y轴 的正方向，一个方格的边 长作为一个单位长度,建立 直角坐标系，分别写出图中 各个景点的坐标。 活动5：生活应用 法国巴黎普瓦捷大学毕业，获法律学位，他设想将几何问题代数化，由此诞生了一门新的数学分支——解析几何。 法国数学家笛卡尔， 著名的哲学家，数学家， 1596年出生于法国拉镇， 据说有一天，笛卡尔生病卧床，病情很重，尽管 如此他还反复思考一个问题：几何图形是直观 的，而代数方程是比较抽象的，能不能把几何图 形和代数方程结合起来，也就是说能不能用几何 图形来表示方程呢？他苦苦思索，拼命琢磨，通 过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。 突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了 下来。一会功夫，蜘蛛又顺这丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看作一个点。他在屋子里可以上，下，左，右运动，能不能把蜘蛛的每一个位置用一组数确定下来呢？他又想，屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点的位置就可以在这三根数轴上找到有顺序的三个数。反过来，任意给一组三个有顺序的数也可以在空间中找到一点P与之对应，同样道理，用一组数（X，Y）可以表示平面上的一个点，平面上的一个点也可以用一组两个有顺序的数来表示，这就是坐标系的雏形。