第15课说“屏”.pptVIP

学习目标 1.阅读课文，了解“屏”的有关知识，理解作者对“屏”的感情。 2.体会本文生动的说明语言。 3.激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。 词语解释 消魂： 纳凉： 缓冲： 帷幕： 韶光： 银屏 (2)“锦屏人忒看得这韶光贱” ——明·汤显祖《牡丹亭·游园》 “锦屏人”：闺中女子。 “韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代。 “忒”读“tuī”:太. 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 补充了屏的含义，语言生动。 ?(3)“闲倚画屏”? 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 ?(4)“抱膝看屏山” ——张恨水《金粉世家》 写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 后两句诗词点出了“屏”是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏的愿望。 作为科学小品文，本文语言有何特点？ 准确、科学，富有文学色彩。 细读全文：你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟与喜爱。 （2）受古诗词古画的影响，其情境真够令人销魂的了。作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。流露出对屏风的赞赏之情。 语言品味：文章引用了许多古诗词，请品味其含意 (1)“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” 【交流点拨】出自唐代诗人杜牧《秋夕》一诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。” 这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。 * 撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。 ——林嗣环《口技》 屏的作用：遮挡视线。 屏风欣赏 从清宫留入法国回国拍卖的屏风 故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 屏风历史 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作和装饰都已经相当精美。 说 “屏” 陈从周 黄花梨十扇围屏 (带有说明性的小品文) “说”：陈述、解说之意。 ??? ??? ?陈从周（1918—2000）,浙江杭州人，古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 读准字音 屏风（ ） 纳凉（ ） 帏幕（ ） 伧俗（ ） 寒伧（ ） 韶光（ ）? 休憩（ ） 倚靠（ ） 忒（ ） píng nà wéi chen qì tuī cāng sháo yǐ 擅长（ ） Shàn 闺房（ ） guī 也作销魂，指灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 享受凉爽。纳：享受。 使冲突缓和。 作遮挡用的幕布。 美丽的春光。比喻美好的青年时代。 伧俗： 点缀： 称道： 忒：  粗俗、鄙浅。 加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 称述；称赞。 太。 休憩： 休息 2.用文中的话来回答“什么是‘屏’”？ 3.在第一段中找出屏风的特点。 4.课文介绍了屏风的哪些知识？ 1、本文的说明对象是什么？ 5、理清本文的层次、顺序和结构。 1、本文的说明对象是什么？ 屏 2.用文中的话来回答“什么是‘屏’”？ “屏者，障也，可以缓冲一下视线。” 意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 3.在第一段中找出屏风的特点。 似隔非隔、在空间中起着神秘作用； 功能与美感相结合。 4.课文介绍了屏风的哪些知识？ （1）屏风的作用（第二节） （2）屏风的分类（第三节） （3）屏风的设置（第四节) 【一】赏析屏风的作用 （第二节） 室外屏 室内屏 屏风有哪些作用？ 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 ◆室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；