鹿城中学2012年度创建素质教育优秀学校工作总结.docVIP

商南县鹿城中学 2012年度创建素质教育优秀学校工作总结 为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，一年来，我们按照县教体局安排，结合学校实际，扎实开展了市级素质教育优秀学校创建活动，现将2012年度创建素质教育优秀学校工作情况总结如下 一、学校基本情况 学校位于商南县城关镇二道河村，2008年8月动工修建，2011年9月正式招生。校园建筑面积88000平方米，绿地面积20000平方米，教学区、运动区、生活区和文化休闲区相对独立，总体布局科学合理，环境优美，校舍及教学设施设备省市一流。现有教学班60个，学生3200名，教职工280名。一年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以争创市级标准化高中为动力，以提高教育教学质量为目的，以队伍建设为根本，以教育科研为先导，以强化内部管理为手段，强化措施，狠抓落实，全力走好内涵式发展之路。学校先后获得“陕西省预防职务犯罪工作先进单位”、“陕西省第四届青少年科普知识竞赛先进单位”、 “陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛一等奖”、“陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛合唱类优秀奖”、“陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛舞蹈类优秀奖”、“商洛市平安校园”、“商洛市绿色文明示范学校”、“商南县提高教学质量先进集体”等荣誉称号，还多次被县委、县政府及县局评为教育工作先进集体和县级先进单位，先进事迹先后被《三秦都市报》、《三秦广播电视报》、《时代周刊》、《商洛日报》、商南电视台等10多家新闻媒体、报刊杂志宣传报道。同时，我校学生也多次在县级以上运动会、文艺汇演等活动中获奖；被中国教育学会确定为“十二五”教育研究规划科研基地、全国教育科学“十二五”规划课题实验学校、全国学校文化建设研究基地。学校所取得的巨大发展和显著成绩，在社会上产生了良好的反响，赢得了广泛的社会赞誉。 二、创建工作的主要做法及成效 （一）端正办学方向 １、科学定位办学理念。2011年9月开学以来，学校确立了“正心持善、知行合一”的校训和“商洛一流、陕西知名、一年见成效、两年出成果、三年创一流”的办学目标；提出了“术科创特色，文科促发展，初中创名牌”的办学定位”和“以德为本、依法治校、德法相辅、师生图强、和谐发展、与时俱进、共创辉煌”的治校理念；明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，高起点，严要求，全力抓好学校一切工作。 ２、全面贯彻教育方针。我们坚持定期组织全体教师学习素质教育理论，认真贯彻中、省、市、县关于基础教育改革和发展决定的实施意见，不断更新教育理念，树立了正确的教育观、人生观和科学的发展观。学校制定有详实的素质教育方案，严格按照课程标准开设课程，尤其加强了体、音、美、劳等学科的教学，配备了专任教师，并加强了场地设施建设，建起了高标准体育场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场，体育场看台可容纳1.3万人观赏体育比赛。同时，坚持面向全体学生，积极组织开展丰富多彩的活动，发展学生特长，张扬学生个性，丰富校园生活。学校坚持每年对新生进行入学军训，定期举办运动会，增强学生体质，在县局组织的中学生田径运动会上成绩名列前茅。学校每学年都由校团委、政教处牵头，举办文艺汇演、书画展等内容组成的校园艺术节，为展示师生才艺、促进全面发展提供了良好的平台。学校荣获2012中国陕西（商洛）茶叶节暨第三届中国秦岭生态旅游节工作先进集体奖，一年来220余名学生在县级以上活动中获奖。 3、面向全体学生。在教育教学工作中，我们根据各年级实际和教师现状，科学合理地配备教师，使各年级、各学科都有骨干教师把关，教师学历结构、年龄结构合理，同时，我们坚持因材施教，分类推进，既重视优等生的培养，也绝不放弃一个学困生。我们对学困生教育进行了专题研究，给每位学困生建有帮扶档案，实行校领导、党员、教师包扶学困生制度，坚持赏识教育，帮助他们寻找自己的闪光点，增强信心，帮助他们进步。 （二）精细教育管理 1、健全组织领导。学校组织机构健全，岗位职责明确，规章制度齐全，实行校长负责制，校长工作作风务实，工作思路明晰，在全县干部群众中享有很高威信。同时，充分发挥党支部核心作用和教代会民主监督作用，学校领导班子年龄结构合理、团结务实、以身作则、率先垂范，形成了强大的工作合力。学校各职能部门有具体详实的教育工作计划，各类档案管理科学规范，过程资料齐全。学校建立有完整的教职工考核办法和业务考核档案，专任教师学历达标率、岗位技能逐年提高，各科均有骨干教师把关。 2、优化师资队伍。学校一贯重视教师的培养和提高，制定有教师培养提高计划，建立了青年教师培训提高档案。严格按照“师德高尚，业务精良，有现代教育思想，先进教育手段，扎实专业知识，熟练教学技能，良好教学方法，较强科研能力”的高标准去培养教师。把教师培