江苏省灌南高级中学高二人教版物理选修1-1导学案：3-6自感现象 涡流 .docVIP

学习目标 1．了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的因素了解自感现象的利用危害的防止初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原理1】产生感应电动势的条件是磁通量发生变化，如果通过线圈本身的电流有变化，使的磁通量改变，能不能产生电动势？自感现象自感电动势 【问题5】举例说明自感现象的危害与应用？涡流是怎样产生的？试举例说明涡流在生产与生活中的应用？ ①危害： ； ②应用： ． ③涡流： ； ④涡流的应用： ． 合作探究 【问题1】实验探究：通电自感与断电自感 （1）利用已有的器材（直流电源、开关、滑动变阻器、两个相同的灯泡、自感线圈）按图5.6-1和图5.6-2分别连接好电路． ①在图5.6-1中，先闭合开关，调整变阻器，使两个灯泡亮度相同，然后断开开关．重新闭合开关，在开关闭合瞬间，灯泡A1的亮度变化情况是 ，灯光A2的亮度变化情况是 ． ②在图5.6-2中，先闭合开关，再断开开关时，观察灯泡A的亮度变化情况． （2） 理论探究（讨论交流）：为什么灯泡会出现逐渐变亮或逐渐变暗的现象？ 【问题2】探究自感现象中的电流 （1）如图所示的电路，L为自感线圈，A是一个灯泡，E是电源，当S闭合瞬间，通过电灯的电流方向是 ．当S切断瞬间，通过电灯的电源方向是 ． （2）理论探究（讨论交流）：为什么前、后通过灯泡的电流方向会相反呢？ 【问题4】探究自感现象的危害与应用 （1）讨论：由无轨电车转弯时，弓形拾电器与电线接触的位置打出火花的现象，展开讨论哪些现象中要避免自感带来的危害？在哪些现象中需要应用自感现象？ （2）小发明：设想一些应用自感现象的方案 课堂检测 A 1．线圈的自感系数大小的下列说法中，正确的是 （ ） A，自感系数越B．线圈，自感系数越大 C插有铁芯时线圈的自感系数会变D．线圈的自感系数与是否有铁芯等都无关 ．当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电动势，自感电动势方向与原电流方向 ) A总是相反B．总是相同 C电流增大时，两者方向相D．电流减小时，两者方向相同 3．如图5.6-4所示，开关S闭合且达到稳定时，小灯泡能正常发光．则当闭合S和断开S的瞬间能观察到的现象分别是(　) A．小灯泡慢慢亮；小灯泡立即熄灭 B．小灯泡立即亮；小灯泡立即熄灭 C．小灯泡慢慢亮；小灯泡比原来更亮一下再慢慢熄灭 D．小灯泡立即亮；小灯泡比原来更亮一下再慢慢熄灭 4．日光灯的电子镇流器是利用 工作的；而电磁炉和金属探测器是利用_工作的．B 5．制做精5.6-5所 A．电路电流变化时，两根导线中产生的自感电动势相互抵消 B．电路电流变化时，两根导线中产生的自感电流相互抵消 C．电路电流变化时，两个线圈中的磁通量相互抵消 D．以上说法都不正确 6．5.6-6所示，A和B是电阻为R的电灯，L是自感系数较大的线圈，当S1闭合、S2断开且电路稳定时，A、B亮度相同，再闭合S2，待电路稳定后将S1断开，下列说法中正确的是 （ ） A．B灯立即熄灭 B．A灯将比原来更亮一些后再熄灭 C．有电流通过B灯，方向为c→d D．有电流通过A灯，方向为a→b  E S A L E S R L A1 A2 图 5.6-2 图 5.6-1 E S A L 图 5.6-3 a b E S A L 图 5.6-4 图 5.6-5 b c d R L E S1 S2 A B 图 5.6-6 a